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农村学校督导工作计划,学校教育督导工作计划,职业学校督导工作计划,学校两项督导工作计划

发布时间:2014-10-13 来源:中学历史网

第一篇:农村学校督导工作计划

学校督导工作计划 一、指导思想 2011 年, 学校督导工作坚持以科学发展观为统领, 以教育法规为依据, 切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能,把更新教育观 念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校 园文化建设作为督导评估工作的中心任务,确保教育法律法规方针政策得 以贯彻落实,促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标 2011 年,学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进 三个方式、实现三个提高。

健全三项制度:督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查 制度。

加强三项督导,即:

督政:督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况; 督学:督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况; 督教:督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情 况。

突出三个重点:义务教育均衡发展;规范办学行为;校园文化建设。

改进三个方式:强化督导评估的针对性(针对社会、家长反映的办学 行为不规范问题进行督导);强化督导评估的质效性(直接深入督查各学 校各项工作的各个环节);强化督导评价的系统性(建立学校自评、校长 述评、师生参评、学校综合评价的体系)。 实现三个提高:以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标, 把教育督导质量和效果提高到一个新水平;以认真履行法律、法规赋予的 督导职责为己任,把教育督导机制创新提高到一个新水平;以加强自身建 设,促进内涵发展为基础,把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

三、工作要点 1、突出工作重点,促进义务教育均衡发展。

学校在 2011 年创建合格学校,争取顺利通过评估验收。

学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上, 全方位地加强和促进 义务教育均衡发展。

促进实施“十大工程”:干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升 工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校 文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本 工程。

促进实现“六大目标”:树立先进办学理念,实现办学行为规范化; 优化教师结构,实现师资配备均衡化;改善办学条件,实现基础设施标准 化;提升应用水平,实现教育技术信息化;坚持和谐发展,实现教育生态 化;推行素质教育,实现教育质量优质化。

2、提升办学理念,实现教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观, 是办 学的指导思想和行动指南,是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导 创新工作思路,不断积累思想,提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中 升华;从办学积累的成功经验中提炼;从社会对教育的主流价值规范中进 行新的哲学思考),并把它作为学校师生共同遵循的行为准则,成为办学 发展的灵魂, 努力增强教职工和全体学生的凝聚力、 向心力、 核心竞争力, 切实转变学校传统的办学观念和办学模式,形成具有鲜明个性的办学特 色,为学校长足发展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制,全面提高办学水平。

(1)促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上,继续加强跟踪 管理,组织回访复查,督促学校不断改善办学条件,优化教师结构,科学 配置资源,建设生态校园,推进素质教育,建设成为标准化学校。

(2)加强示范学校管理。学校要实践办学理念,创新发展思路,丰 富学校管理和发展内涵,使学校成为先进办学理念的典范,科学管理的典 范, 规范办学行为的典范, 教育事业发展的典范, 起到示范学校辐射作用。

(3)在标准化学校、示范学校建设的基础上,组织协调各方力量和资 源,培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教 师有特技、学生有特长,有影响的一流学校。

4、开展执法督查,不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想, 不断规范办学行为, 促进教育公 平。学校将开展教育执法督查,督查内容包括:(1)杜绝学校抢挖其它 学校的优质生源;(2)严格控制大班额;(3)督促清理取缔重点班、实 验班、快慢班;(4)对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查; (5)对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查;(6)对学校教辅读物 征订情况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设,提升学校办学品位。 校园文化是学校特色的重要表现, 是催生教师专业成长和学生生命发 展的深厚土壤,是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升 办学品位,重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文 化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶,使师生感受到校 园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健,从而引领师生人格 的完善,提高师生的幸福指数。

6、开展专项督导,推进教育工作全面进步。

(1)开展教育教学教研专项督导,促进教育质量的全面提升。

(2)开展师德师风建设专项督导,促进师德师风建设全面提升。

(3)开展安全工作专项督查。

(4)开展后勤管理与服务专项督导。

(5)开展职教、幼教、特教专项督导。

7、搞好年度考核,推进教育事业发展。

在 2010 年考核基础上,广泛征求各方面意见,不断完善考评机制, 修订好《学校 2011 年工作考核办法》《学校 2011 年工作评价办法》,组 织实施好学校的综合考评工作。

8、加强调查研究,提高教育督导质量。

做好教育督导宣传工作, 积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系 列调研活动,取得一手资料,为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督 导部门下达的有关工作任务。

9、加强队伍建设,提高督导工作水平。 一是加强干部队伍建设,培养思想道德素质好、工作业务能力强、群 众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查,及时通报督导 检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务 知识的学习,不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作 风建设,提高干部的创新和工作执行力,重点抓工作的落实,深入基层, 服务学校,服务广大师生。 学 校 督 导 工 作 计 划 李庄乡杨庄小学 二 0 一一年二月

第一篇:农村学校督导工作计划

2012-2013 学年度督导室工作计划 开展教学督导工作,是强化教育学校管理,加强教学质量监控,提高教师教学水平的 有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转,加强对教学过程和教学 质量的检查、评价和指导工作,确保教学质量的稳步提高,特制定本学年度督导工作计划。

一、指导思想 牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识,坚持以“导”为主, “督”与 “导”结合的原则,加大力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工 作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控 制,推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升,教学质量全面提高。

二、工作重点 (一)教学教研工作 1、加强教师常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

2、加强对教风、学风的督查,树立优良的教风和学风,确保正常教学秩序。

3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查,促进教学管理工作规范化建 设稳步发展。

5.结合新课标学习、 教学方法改革等方面, 积极开展针对性较强的专题教学调研活动, 加强对已经立项课题的课题研究督导。

6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作,提升青年教师的业务水平。

(二)德育工作 1、每学期组织召开主题班(团)会的评比活动,结合班级、学生的实际进行有效的 教育。

2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动,发挥培养学生自主 管理、自我教育的作用。

3、建立学生评价制度. 4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度,表彰和奖励在德育教育中的优秀 教师。

5、 《奉节县文明礼仪十条》执行情况。

6、每学期评选一次先进班级,三好学生,优秀学生干部,并给予表彰和奖励。

(三)后勤管理工作 1、学校基本建设是否落实。

2、公物管理是否落实。

3、财产管理是否规范。

4、后勤服务是否有台账。

5、学生营养午餐是否落实。

(四)民主监督工作 1、教代会机构时候健全。

2、定期召开民主生活会。

3、重大决策是否参与。

4、重大采购是否审议。

三、主要工作内容 1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师,以随机抽查听课方式为主。

教学督导员人均每周听课不少于 1 节。

2.进行质量评估。通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督,实事求是地反映教 师的教学质量和教学效果。

3.加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查 教师进行交流与沟通,充分听取对课程教学方案的设计与实施思路,反馈对教学改革的建 议和意见。

4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式,及时了解学生及家长对教师教学质 量的评价和对教学的需求,充分调动学生的学习主动性和积极性。

5.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

6.深入教研组进行调研,主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调 研,将调研中的有关情况汇总,及时反馈给相关职能部门和领导。

四、主要措施 1.督导室成员认真学习相关教育教学理论,努力提高自己的督导水平。

2.深入到教师中去,倾听教师的心声和意见。

3.深入到学生中去,了解学生对教师的评价和要求。

4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通,和谐干群关系。

5.认真填写各种表册,搞好教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排 第一学月:重点督导德育工作。

第二学月:重点督导教学教研工作。

第三学月:重点督导民主管理工作。

第四学月:重点督导后勤财务工作。

第五学月:重点督导教学工作。

第二学期仿照进行。 奉节县青莲初级中学督导室 2012 年 12 月

第一篇:农村学校督导工作计划

东梁村小学 学校督导评估工作计划 根据《河南省教育厅豫教督[2011]6 号文件》精神,我校组织全 体教职工认真学习,对照《河南省学校督导评估规程》学校成立了由 校长任组长、副校长任副组长的领导小组,同时成立了有校务会成员 及教师参加的自评组,既分工又合作,积极履行“自查评估”职能, 推进依法治校进程,保障素质教育的全面实施,不断提高我校教育教 学工作的制度化和办学质量。

从 2013 年 3 月开始,上半学期组织教师学习 2 次,下半学期学 习 1 次,共 8 个课时,通时学习,自评组人员及教职工人人明白督导 评估的意义和作用,了解评估方案和细则,对照评估标准实施细则, 进一步清理和完善各种档案资料。

本学期,全体教师发扬与时俱进的精神,紧紧把握时机,趁势而 上。使课改促进教师、学生、学校的全面发展,有效地推进素质教育 的全面落实。

1、重视督促、检查教职工的工作,使学校教育教学工作全面推 进。让所有学生受到优质教育既是义务教育的要求,也是现代教育的 本质要求,更是现代社会发展的必然要求。为了开展好这项工作,学 校领导组加强了调查,在强化督导自评的基础上,依法办学,抓住重 点、难点问题,认真研究,提出整改意见。

2、成立自评组:

组长:李忠亮 组员:各班班主任 每周不定时深入班级了解班上情况。重视常规工作,抓好辅差工 作。

3、通过学习使各位教师明确学校办学目标、德育工作和教学质 量是学校生存和发展的重要因素,加强学习,努力提高自身素质,更 新教育观念,这是时代对每位教师的要求。

4、加强师德师风建设工作,使政治学习、业务学习制度化、讲 实效。

三月份:

(1)学习豫教督[2011]6 号文件和督导评估规程。

(2) 制定好督导工作计划。

(3)学习有关文件精神。

五月份:

(1)学习落实督导评估方案。

(2)按照指标体系整理挡 案。

七月份:检查督导评估落实情况。

九月分:

(1)参加中心校督导评估培训会议。

(2)上交自评申请 和自评报告。

十月分:完善督导评估、办学水平挡案的整理工作。

十一月份:请县人民政府督导验收组对学校进行评估验收。