中学历史网 专题列表

历史教师在课堂上要讲究语言艺术论文的相关文章

中学历史网专题频道“历史教师在课堂上要讲究语言艺术论文”的相关文章,提供与“历史教师在课堂上要讲究语言艺术论文”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

艺术节邀请函 [艺术节邀请函4篇]

  艺术节开始,为此邀请各界嘉宾,要制作邀请函。本文是艺术节的邀请函,欢迎阅读。   艺术节邀请函一:   尊敬的家长:   您好!首先感谢您对和美实验学校工作的支持与帮助!   和美实验学校在注重提高学生文化成绩的同时,大力开展社团与经典诵读活动。为进一步推动学校文化艺术教育的改革与健康发展,努力营造良好的育人环境和校园文化氛围,培养学生健康的审美情绪和艺术修养,我校将于2011年5月26日举办首届校园文化艺术节,开展学生才艺汇报演出活动。这是您的孩子最近一年来的成长历程的缩影,这是您的孩子才艺水平的一次大展示,敬请各位家长准时出席,学校将为您的到来做好充分的准备。请家长在艺术节当天持邀请函进校,幵遵守学校活动秩序,不吸烟,不随地吐痰,不随意走动,将手机调成震动,我们将不胜感谢!   祝各位家长工作顺利,全家并福! _________学校全体师生恭候您的光临!   活动举办时间:_________年_________月_________日_________   _________   _________年_________月   艺术节邀请函二:   邀 请 函   _________:   你们好!   我院将于_________月_________日(星期_________)_________在_________举行第一届校园文化艺术节开幕式暨“唱响两岸·放飞梦想”校园歌手大赛决赛。在此,诚挚邀请您莅临现场,一同感受艺术与歌声的精彩。   祝工作顺利、学业进步、生活愉快。   此致   敬礼!   _________年_________月_________日   艺术节邀请函三:   _________:   为全面贯彻落实市委关于全力推进“四个打造”、建设经济

教师研究性学习心得体会6篇_

07-18

标签: 研究性 体会 心得 教师 学习 关键词:
  研究性学习转变了教师的学习观念,和改变教师的学习方式。现结合自身情况,谈谈个人的心得体会。本文是教师研究性学习的心得体会,欢迎阅读。   教师研究性学习心得体会一:   探究性学习即研究性学习,是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中,对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性、实践性和任务驱动性等特点。正确理解这些特点,对课程教学会产生积极导向作用。   要体现上述四方面的特点,就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学,即以课题任务为中心来组织教学,让学生通过完成课题任务的过程获得知识,发展自己的能力,使自己的情感、态度、价值观.得到培养和提高。学校应根据学生的年龄特点设置学习重点,不要给各个班级安然死任务。学习任务应由教师和学生自己提出、自己去完成、自己进行评价。   上面的成功案例从一个侧面说明探究性学习有如下特点。   (一)开放性   探究性学习的目标在于:第一,发展学生的能力,包括发现问题的能力、制定计划的能力和解决问题的能力;第二,培养学生主动积极、科学严密、不折不挠的态度;第三,培养学生的问题意识和创新精神;第四,获得关于社会的、自然的、生活的综合知识,而不仅仅是学科知识。   (二)自主性   自主性是实现探究性学习的目标所必需的,只有这样才能实现探究性学习的目的。不论是探究的能力,主动积极、科学严密、不折不挠的态度,还是问题意识和创新精神,都是只有通过亲自实践才能逐步形成,就算是知识,也必须通过学生的主动建构生成,靠传授式的教学难以获得。   (三)过程性   探究性学习重在过程,因此在评价学生的学习成果时就不应以成败论英雄,更不应该以课题的学术价值和社会效益作为评价的主要依据,而是要看学生的态度和表现,要以形成性评价为主,以学生的自我评价和相互评价为主。对于那些完全不投入学习

教师吸取不同的语言_教师的语言艺术

  教师语言是教师在教书育人过程中使用的语言符号系统。教师语言的最大特色就是完美,是在博采众长、推陈出新之后形成的教师语言自身所特有的完美。下面是小编整理了教师吸取不同的语言,欢迎你阅读。   教师语言技巧一、吸取了戏剧语言的生动,抛却了戏剧语言的跳跃   戏剧口语即人物对话或独白。在戏剧中,因有舞台表演,人物对话或独白常常省去表演的内容或内含,这样就会造成对话或独白在意义上的跳跃,如果离开舞台提示,仅凭人物对话是难以全面理解剧情或内容的。所以电台里播出电影录音或剧目,还要再加以解说,以此来填补戏剧对话跳跃造成的意义上的空白。教师语言应具备戏剧语言的生动,但必须避免戏剧语言的跳跃,否则将给学生留下真空地带,造成学生和知识系统的断档。   教师语言技巧二、吸取了相声语言的幽默,抛却了相声语言的戏谑   相声是一种以说、学、逗、唱为手段而引人发笑的曲艺形式,其语言的最大特点就是诙谐幽默。但是相声语言为了追求一种特殊的幽默效果(特别是捧角儿“逗”的时候),往往带有戏谑性,甚至双方还可进行适度的对骂。教师语言则不然,他只能吸收借鉴相声语言中诙谐幽默的成分,而必须坚决避免那些戏谑的成分。否则,教师语言将失之油滑、卑俗,既不利于教师施教,又严重影响教师自身的形象。   教师语言技巧三、吸收了社会演讲语言的激情,抛弃了社会演讲语言的“过激”   社会演讲是在公共场合面对听众发表意见,阐明道理,抒发情感的一种说话形式,对语言的基本要求是生动、活泼、饱含激情。其中饱含激情是演讲语言突出的特征之一。但常常出现这样的情况:演讲人在情不能自已时,其语音、语气、语调、情态往往大大超出平常说话的限度,即出现“过于激动”的现象。我们认为演讲中出现“过于激动”的现象是必要的,因它是演讲者真情的流露

教师家访婉言达意的四种话_教师家访的意义

  教师家访,在一般情况下可直接跟家长沟通,无须遮遮掩掩;而针对有些特殊学生、特殊事情的家访,还必须讲究婉言达意,下面是小编整理了教师家访婉言达意的四种话,欢迎你阅读。   教师家访婉言达意的四种话:   教师家访婉言达意一、旁敲侧击的暗示话   最近,李勇学习明显退步,家庭作业马虎,上课没精打彩。陈老师在与该生的交谈中了解到,他爸爸妈妈半年前从工厂辞职下海经商,最近每晚在家大战“方城”,严重影响了孩子的学习。于是陈老师决定通过家访解决这个问题。   陈老师来到李勇家,还没进门,麻将声、欢笑声就不绝于耳。进得门去,互相打了招呼,陈老师细心打量起屋子来,就这么十几平米大的屋子,孩子做作业的桌子几乎紧挨麻将桌,难怪孩子学习掉队呢。   孩子的父亲发现老师环视着屋子,很不自然,忙抱歉地说:“老师,屋里太挤了些,唉唉!是太挤了。”   陈老师没有搭话,跑到李勇写作业的桌旁,对趴在桌上做作业的孩子说:“小勇,你怎能把书桌挨着麻将桌呢?这样你还有心思写作业吗?”   家长不好意思起来,忙着解释:“确实太吵了些,孩子他妈,快把麻将收起来,给老师倒杯茶!”其他几个打麻将的人也知趣地帮着收起麻将,匆匆离开了。   面对这样的家长,如果直接表示不快,效果并不一定会好。陈老师通过巧妙转换,变更角度,旁敲侧击,既暗示了自己的真实意图,又不使家长难以接受。自从那次家访以后,李勇反映他父母不在家里打麻将了,家里终于放下了一张安静的书桌。   教师家访婉言达意二、顺水推舟的引申话   有些家访的话题,如果难以直接表述,可以在与家长的交谈中,捕捉时机,然后巧借话题,顺水推舟,以达到目的。   一个家长让孩子停学在家帮助开小店。该生家中人手较紧,开店确实需要个帮手,但无论如何也不能让上小学

教师座右铭励志名言 [励志教师座右铭]

  教师又是一个平凡的人,他与其他工作不同,肩负着社会赋予的重任,教育我们的孩子长大做一个有用的人。以下是小编整理的励志教师座右铭,欢迎大家阅读。   励志教师座右铭精选10句:   一、 用每一分,每一秒来充实自己,不荒废生命中的每一分,每一秒。   二、 永远不要畏惧眼前的阴影,那是因为你的背后有阳光。   三、 毅力是成功的先决条件,只要努力敲门,总会有人应门的。   四、 以知识和道德武装心灵,以真诚和热情对待朋友。   五、 学习是一个苦乐交织的过程,有播种才会有收获。   六、 学习如逆水行舟,不进则退。   七、 学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐。   八、 学而不思则罔,思而不学则殆。   九、 希望是人生的需要,人如果没有希望,何异江河干涸了流水?   十、 我们要好好学习,要对得起父母,对得起祖国。   励志教师座右铭大全:   一、 我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。   二、 为了点燃理想之火,那就只有学习学习。   三、 天行健,君子以自强不息。   四、 随着波浪前进,乘风破浪,直达成功的彼岸。   五、 虽然我无法每天都做到最好,但我却可以每一天比前一天做的更好。   六、 世上无难事,只怕有心人。   七、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。   八、 软弱的人依靠幸运,幸运的人依靠自己。   九、 如果心中没有理想,生活便淡而无味。   十、 仁义礼智信,勤俭善学思。   十一、 人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在窗口的玫瑰。   十二、 人所注重的应该是内心,而不是外貌。   十三、 人生没有坐等而来的辉煌,只有一路奋斗走过的精彩。   十四、 人生就像一场游戏,如果输了,就会被淘汰出局。   十五、 人不可有傲

教师礼仪培训心得【职场教师礼仪】

  教师进出校门的礼仪:进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行,摩托车、汽车慢行至指定存放处,整齐排放,离开校园主动道“再见”;   教师课堂礼仪:进教室前准备好上课教材、教具,不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。   教师办公室礼仪:举止规范,谈吐文雅,遵守公德,文明办公。不上网聊天,不玩游戏,不下载娱乐影视片。   教师打电话礼仪:上班时间不煲电话,接电话宜内容简洁,声音适度。   教师与学生交往的礼仪:微笑交谈,平等沟通。   教师与家长交往的礼仪:接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。   教师家访礼仪:家访前应写便条或打电话预约,把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。   教师升旗礼仪:脱帽、摘墨镜,规范立正。   教师会场礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。   教师的着装的礼仪:教师无论是在教育教学活动,还是公共场合,着装都要体现职业特点:美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份;   教师仪容礼仪:教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;   教师举止礼仪:坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;   教师社交礼仪:尊重他人,礼貌待人;约束自己,自律自重;   教师参加聚会的礼仪:教师出席正式晚会,男教师以深色中山装套装、西服套装,女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里,浪费众人宝贵时间;   教师网络礼仪:教师在通过网络、短信等方式与他人交往时,应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;

艺术节主题中国梦绘画_高级中学校园艺术节“我的中国梦”才艺展示会主持词

  导语:校园里的活动都是多姿多彩的,以下是小编为你搜集的校园艺术节文化节等各种活动的开幕词串词等,希望你喜欢阅读:   高中“校园文化艺术节”主持词   男:尊敬的各位领导   女:亲爱的老师、同学们:   合:大家下午好!   男:梦想之石敲出星星之火   女 :梦想之火点燃熄灭的灯   男:这个时代赋予我们希望   女 :让我们朝着自己的梦想奋进!   男:少年志则中国志,少年强则中国强!   女 :我们的梦是中国梦,中国梦是我我们的梦   男:xx店市第三高级中学校园艺术节“我的中国梦”才艺展示会现在开始。   节目一∶古筝《丰收锣鼓》   昨天的辛苦劳作换来今天的喜悦,昨天的努力付出换来今天的硕果累累,下面请欣赏一年十班单xx带来的古筝独奏——《丰收锣鼓》   节目二∶吉他弹唱《旅行的意义》   旅行可以削去忧愁、可以整理心情,当我们决定出发的时候,旅行最困难的那部分就已经完成了。下面请欣赏由一年二班孙xx带来的吉他弹唱——《旅行的意义》   节目三∶歌曲《突然好想你》   相互挂念、相互关心,当我们心中有了可以奋斗的理由,便不会感到孤单。下面请欣赏由一年五班赵xx带来的歌曲——《突然好想你》   节目四∶歌曲《肩上蝶》   一场雪下不尽冬天的冷漠,但可以流露出冬天的气息!   一首歌唱不完你给的结果,但可以体会到音乐的美妙!   下面请欣赏一年一班刘xx、一年七班赵xx带来的歌曲——《肩上蝶》   节目五∶相声《我开始努力了》   有些时候我们在学习或者生活中应该“立长志”而不是“长立志”,做任何事情都应该树立信念、坚定地走下

教师心得体会:要善于发现孩子的闪光点:如何发现孩子的闪光点

  幼儿园教师在幼儿园里有欢乐也有烦恼,谈谈心得体会。本文是幼儿园教师的心得体会,欢迎阅读。   一:幼儿园教师心得体会:要善于发现孩子的闪光点   “一百个孩子就有一百个特点,一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间,观察和体验着每一个孩子的成长历程,在教育方式上除了老师要正确引导外,更应该注意孩子的闪光点要及时发现。   张子浩小朋友活动时,总喜欢影响周围的小朋友,没办法,我把他视为特别关注对象,让他跟随左右。   一次活动课,我想让小朋友帮我拿体操垫子,于是,我说:“谁乐意帮老师的忙?”于是不约而同的都举起了小手,我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼神,踮起脚尖高举着手,生怕我看不见他似的。于是,我说:“请动作快的小朋友帮忙,排队一、二、三!”机灵的子浩动作迅速,排在第三位,我决定请他帮忙时,说:“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中,他没有惹别的小朋友,并且还帮助跌倒的小朋友爬起来,我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。   教师在关注孩子的时候,要留心观察、发现孩子既有长处,也有短处,应该及时发现他的闪光点,正确地评价引导,从自身角度出发做到客观公正,随时表扬,让孩子的心田里既有阳光、也有雨露,健康、快乐、茁壮成长!   幼儿园教师心得体会二:在学校的感受   在幼儿园的每一天里,都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围,更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里,我看到了孩子从一开学的哭闹,逐渐的变成习惯喜欢来学校。我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序,孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。我更欣慰的是在园里我们互帮互助,温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。   在学校里,学到

教师读书心得体会30篇 [教师读《一份特别教案》心得体会3篇]

  导语:教师读了李玉萍的《一份特别教案》,这是一本有关教育艺术的案例集,谈谈心得体会。以下是小编为大家整理的教师读《一份特别教案》的心得体会,希望你喜欢阅读:   教师读《一份特别教案》心得体会一:   读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师, 66的学生认为自己和班主任的关系还可以,24的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。   师爱最为公众期待   教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。  教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。

教师仪容仪表规范要求_教师仪容仪表及日常行为规范 教师仪容仪表规范要求

  教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范,可以帮助教师内强职业素质,外塑职业形象,并更好地进行人际交往。教师的仪容仪表很重要,接下来小编向大家介绍教师有哪些仪容仪表的规定。   往下戳↓↓↓查看更多关于教师仪容仪表的知识   教师仪容仪表及日常行为规范   教职工仪容仪表规定细则   幼儿园教师礼仪规范   中小学教师基本礼仪知识   教师仪容仪表规范要求   1.仪表、仪容、仪态礼仪   仪表要求:教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。   表情要求:教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑,是待人友好热情的标志。   仪容要求:男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体,不染指甲和过分夸张的发色。   仪态要求:立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。   2.进出校门礼仪   进出校门时,用点头微笑或鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。   校园内,自行车、摩托车推行或慢行,汽车慢行,并放置指定地点,整齐摆放。   3.课间礼仪   (1)在校内,上下楼梯靠右走。课间,值勤老师按时上岗,做好学生上下楼梯疏导。校园行走,精神抖擞,不勾肩搭背,不嬉闹,遇到同事主动礼让。   (2)在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。接受学生问候时要回礼示意。   (3)行走在校园中,不随地扔杂物,看到杂物主动捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。   4.教师课堂礼仪   (1)进教室前,教师应备好课、准备好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成静音状态。   (2)上课铃响前两分钟,教师从容走进教室,指导学生做好上课准备。上课铃响,师生