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历史课件对外友好往来的相关文章

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对外汉语教学论文选题【对外汉语教学中价值观交流的研究论文】

  对外汉语的教学和跨文化交际有密不可分的关系。在跨文化交际中,价值观又是一个核心问题,而集体主义和个人主义价值观的差异是中西方价值观差异的原因之一。分析跨文化交际中差异的思想根源,有利于将汉语作为第二语言的学习者更好地学习语言、解决跨文化交际中的问题。以下是小编今天为大家精心准备的:对外汉语教学中价值观交流的研究相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!   对外汉语教学中价值观交流的研究全文如下:   摘 要:本文通过中西文化中的价值观研究,分析其中的差异,探讨价值观在对外汉语教学中的影响,以及对外汉语教学应坚持的原则。   关键词:对外汉语教学;文化冲突;价值观;交流   文化不是单纯的知识、技术,而是一个民族、一个国家长久形成的自身文化认同,包括自己民族的风俗习惯、生活方式、行为准绳、建筑风格等方面。知识、技术我们可以通过在对外汉语教学中传播出去,而在对外汉语教学中一些中国人的一些风俗习惯、生活方式等留学生就不易理解,产生的原因就是汉文化与非汉文化相异,双方文化有冲突,而冲突的核心就是文化价值观的差别。   有一个案例很能说明这一点。一位美国人娶了一位中国姑娘,两人婚后得一女儿,因两人教育孩子方法不同而经常发生不愉快。美国人是西方文化的代表,崇尚个人主义、注重人权和自由;而中国母亲深受汉文化的熏陶,教育孩子就用中国式教育法。当孩子跌倒时,美国父亲会让孩子自己站起来,不要依靠别人帮助,用以锻炼孩子的自制力,他认为这也是对人权的尊重;中国母亲在孩子跌倒时则会上前扶孩子起来,她认为生活在一个家庭里就得互爱互助,因为家庭就是一个集体。每当遇到这种情况夫妻俩就会争执。从这个例子中我们可以窥见父母双方代表了中西文化,他们争执的关键是各自所代表的文化价值观不同。   中西价值观冲突是多方面的,中国文化中追求的集体主义与西方文化中追求的个人主义是其中的核心。如汉语中有&ldq

对外经贸大学图书馆 [大学图书馆服务价值的思考论文]

  加强职业道德教育,造就一支热情、专业的图书馆员队伍 人才是图书馆立馆之本,大学图书馆需要有一支与本馆发展相适应的馆员队伍,努力造就一批结构合理、素质优良、专业性强和有良好职业道德修养、服务能力强的馆员。         今天小编要与大家分享的是:大学图书馆服务价值的思考相关论文。具体内容如下,欢迎参考阅读: 大学图书馆服务价值的思考     1 、大学图书馆学生阅读情况   在信息技术快速发展、数字资源逐渐丰富的时代,如何盘活现有的纸质书籍资源?如何指导学生更好地利用数字图书资源?高校怎样激活大学生的阅读热情,为学生提供优质的阅读服务和阅读环境?面对这些担忧和迷惘,图书馆人需要对图书馆自身服务价值进一步再认识,使这种认识成为一种增强责任心和热爱图书馆事业的精神力量,通过服务来满足人们对文献信息的需求,发挥社会教育的作用。   据调查,当今高校图书馆越建越大,而看书的学生却越来越少了,甚至有的师生进入学校后没有进过图书馆,这表明很多读者的借书证从没使用过。本科院校中本科生进图书馆的比例相对要高一些,高职院校中专科生进入图书馆又要比中专生进入图书馆比例略高。同样,教职工的借阅情况也不容乐观,他们进图书馆的频率比学生还要低。此外,图书馆图书借阅的次数每年也在减少,图书借阅量也在慢慢减少。多数学生来图书馆的主要目的是上自习和手机上网,其次才是借书还书。   一个人的阅读状况直接影响着他的成长、职业能力和对社会的贡献。一所大学的精神境界,也在很大程度上取决于全校师生的阅读水平。大学教育关键在于培养学生的综合素质和科研创新能力,这说明阅读的重要性也是不言而喻。阅读不仅影响学生的人文情怀和精神根基,而且对学生在撰写毕业论文及科研论文时梳理、归纳总结及准确表述大有益处。   中国是阅读传统悠久的国家,随着现代生活节奏加

对外汉语汉字教学ppt【简论对外汉语中的汉字识字教学--语言文学论文】

  汉字是有系统的而不是零乱的,它是以象形字为纲而有序排列的。这一点在文字学的学术界早已有了定论。        今天小编要与大家分享的是语言文学论文:简论对外汉语中的汉字识字教学。具体内容如下,希望能够够帮助到大家: 简论对外汉语中的汉字识字教学     一、汉字识字教学的意义   语言是人们思想和交流的最重要的工具,通常情况下每个人都能自然而然地学会母语。然而,无论对本民族的人还是外民族的人来说,语言只解决最起码的生存问题,要提高生活的品质,要使社会不断文明和进步,还必须学会使用语言的书面载体――文字。虽然各个国家、各个民族的文字千差万别,但就古今中外所使用的成系统的文字来看,可以分为三大类(赵金铭 2005:414):1)记录音素的是音素文字,如英文、法文;2)记录音节的是音节文字,如日文的假名;3)记录语素的是语素文字,如汉字。三种体系的文字在使用时可以说是各有千秋,并没有很大的优劣之差;但学习时却有天壤之别。音素和音节文字的学习可能只需一两个月的时间,而语素文字的学习可能要若干年,无论是学习母语文字还是学习外语文字都是如此。   音素和音节文字(下称表音文字)是以区别语音为主,任何一种语言的语音音素都是很有限的,因此,它所需要的文字数量很少;文字数量少,笔画不必很多、结构不必复杂就能显示彼此的差别。而语素文字(下称表意文字)是以区别语义为主,文化越是发达,语言中的语义就越庞杂,因此,它所需要的文字数量必须很多;文字数量一多,就必须靠不同的笔画和结构来显示差别。所以,表意文字数量多、笔画多、结构复杂造成了它必须至少要多化许多倍的时间和精力才能被掌握。即便是两千常用汉字可以覆盖阅读材料的85%,人们依然无法进行有效的阅读;打一个不很恰当的比方,即便是我们能认识日文中的绝大多数当用汉字,有很多情况下我们还是

对外汉语汉字教学【网络时代对外汉字教学法探讨论文】

  汉字是记录汉语的书写符号,是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统,属于表意文字。汉字教学作为语言要素教学之一,是对外汉语教学不可忽视的重要环节。        今天小编要与大家分享的是:网络时代对外汉字教学法探讨相关论文。具体内容如下,希望能够够帮助到大家: 网络时代对外汉字教学法探讨     引言   对外汉语教学界历来十分注重教学方法的探讨。早在1956年之前,对外汉语教学界就创造了“相对的直接法”的教学方法,强调精讲多练,加强学生的实践活动,并通过大量的练习归纳语法。但对外汉语作为一个年轻的学科,在发展中借鉴了国内的外语教学法和国外的第二语言教学法的相关理论及研究。个世纪70年代,主要采用“听说法”,强调“听说领先”;70年代末80年代初,引进行为主义,推行“结构法”,以“句型操练”为主;之后又引进了“认知法”和“功能法”,以学生为中心,同时注重语言结构和语言功能。随着对外汉语事业的不断发展,我们的教学模式、教学方法开始形成自己的特色,趋向国际化、综合化。在信息化时代的今天,我们的对外汉语教学也加入了新的元素。     一、计算机技术与对外汉语教学回顾   随着计算机技术的不断发展和创新,我们已进入网络时代,计算机的应用遍布现代生活的各个方面,其他传媒设备和现代技术的介入在学校教育及第二语言教学中同样有着重要的作用。从黑板、粉笔和图片,到幻灯机、录音机和录像机,直至以计算机和网络技术为基础的多媒体技术,随着技术的进步一一出现在课堂教学中,带动了课堂教学模式、教学方法的不断变化和改善。   计算机辅助第二语言教学最早

对外汉语汉字教学【对外汉语汉字教学的基本策略论文】

  汉字是由部件与部件组合构成的。部件与部件之间就存在一个搭配的问题。今天小编要与大家分享的是:对外汉语汉字教学的基本策略相关论文。具体内容如下,希望能够够帮助到大家:   对外汉语汉字教学的基本策略     长期以来,我国的汉字教学在整个对外教学工作中一直处于相对滞后的状态。目前汉语教学界通行的汉字教学方法是随文识字、随词识字,把汉字的识认、书写作为课文生词学习的附庸。许多汉语教材常出现难字先出、易字后出的现象。相当一部分从事汉子教学的教师,因为没有接受过系统化的专业培训,缺乏汉字教学的实践经验。所以说汉字教学方法亟待改革,汉字教学工作亟待提高和完善。     一、汉字教学亟待改进和提高   (一)汉字难学的原因   许多专家就汉字难学的原因作了深入分析。这些原因主要包括以下几方面:   大部分汉语学习者的母语是由记录音素的字母拼写而成的拼音文字书写系统,而汉语是由笔画组成的记录语素的语素文字书写系统,这套书写系统对于外国学生而言是完全陌生的。   很多汉字具有一定的表意功能。据统计,《现代汉语通用字表》5631个形声字中包含246个不同的意符。但表示同一义类的意符往往不止一个。外国学生不明白为什么表示同一个义类却用不同的意符去记录它。这就造成了记忆负担。   汉字的基本笔形只有横竖撇点折五种,但还有很多笔画是基本笔形的变形。其中有些变形的区别度非常小,难以区分,外国学生能够分辨这些细微差别已经很困难了,更不要说要把它们都一一记住了。   在汉字体系中,笔画之间的不同关系是区别汉字笔形的手段之一。“己” 和 “已”的差别就在于“横”与“竖折钩”是相接还是有交叉;“八”和“人”的差别

对外贸易依存度_试论西部地区对外贸易依存度发展现状及对策研究论文

  西部地区除广西壮族自治区外,都位于我国内陆地区,西南地区主要为青藏高原,云贵高原,横断山脉所占据,土地资源缺乏,水资源匹配欠佳;西北地区水资源稀缺,多属于干旱、半干旱地区,荒漠和半荒漠。除成都平原和陕西关中地区外,绝大部分地区自然环境恶劣,阻碍了经济发展。今天小编要与大家分享的是:试论西部地区对外贸易依存度发展现状及对策研究相关论文。具体内容如下,欢迎阅读!     摘 要:中国的对外贸易发展取得了举世瞩目的成就,西部地区对外贸易有了长足的发展,外贸依存度有所提高,但是改革开放以来,西部地区(主要指陕、甘、青、宁、新、藏等)的对外贸易一直在低水平、低层次上徘徊,对外贸易依存度长期偏低。本文从对西部地区对外贸易依存度的发展状况和影响因素进行分析,提出提高对外贸易依存度,促进地区对外贸易发展的对策建议。   关键词:西部地区 对外贸易依存度 对策研究。   论文正文: 试论西部地区对外贸易依存度发展现状及对策研究     1 西部地区对外贸易依存度发展现状。   从表1数据可以看出西部地区对外贸易依存度水平是不断提高的,从2000年出口、进口、外贸依存度分别为4.81%、3.51%、8.32%到2008年分别达到7.66%、4.85%、12.51%,呈现出上升状态,说明西部地区的对外贸易发展对经济发展的影响和作用逐渐加强,同时对外开放程度也在不断增强。然而,西部地区对外贸易依存度水平与我国东、中地区相比仍然很低。从表2可以看出,2000~2008年,每年西部地区外贸依存度只占全国外贸依存度的17%~21%,东部地区外贸依存度的11%~14%,最高年份只占了全国外贸依存度的21.49%,东部地区外贸依存度的14.71%。同时,在2007~2008年国际经济危机的影响全国平均外贸依存度和东部地区外贸依存度而下降时,西部地区对外贸易依存度不降反升

对外开放格局初步形成【高考历史备考资料:对外开发格局的初步形成】

  对外开放的政策有利于国家经济的快速发展。下面是小编收集整理的高考历史《对外开发格局的初步形成》的备考资料以供大家学习。     高考历史备考资料:对外开发格局的初步形成   一、1980-1988 经济特区   1、1980年中国创办第一个经济特区:深圳 被誉为“一夜崛起的城市”。 同年,珠海、汕头、厦门经济特区建立。1988年,设立海南经济特区。   2、目的:利用外资,引进技术,发展经济。   二、1984 沿海港口城市   1、天津、上海、福州、广州等14个沿海港口城市。   浦东被誉为“进入中国经济的大门,打开中国市场的金钥匙”的。   2、目的:加快利用外资、引进技术的步伐。   三、1985-1992 沿海经济开放区   1、长江三角洲、珠江三角洲、闽东南、环渤海。   2、结果:形成沿海经济开放地带。   四、1990 浦东   1、目的:①把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一。   ②带动长江三角洲和整个长江流域经济的飞跃。   2、意义:中国九十年代改革开放的重点和标志。   五、小结   1、我国形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地省会开放城市的开放体系。   2、标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局初步形成。     高考历史备考资料:中国近代社会主义生活的变迁   一、影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素   1、经济:生产力水平提高,沿海地区变化快。   2、政治:受侵略影响,出现通商口岸   3、文化:受西方工业文明冲击   4、人物:上层人物的倡导     二、大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化   1、报刊:上海《申报》、辛亥革命

对外汉语教师资格证_对外汉语教师资格有没有用

  职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一 些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。   对外汉语教师资格证,想从事对外汉语教学的人可能脑海里冒出的第一个想法就是它。而我们究竟应该如何看待对外汉语教师资格证在我们职业上的分量和地位呢?是否持有对外汉语教师资格证就证明我们已经是一名合格的对外汉语教师呢?接下来我们一起来分析。   现在的对外汉语教师资格证先不论种类,我想在中国我们每个人都考过形形色色的证书,从计算机二级,英语四六级到教师资格证等各类证书,但是我们拿着这些证书真正起到了多少作用,而大多数人看到的又是什么东西呢?   我们拿最简单也是最通用的证书来举例子:四六级证书。在大学毕业生面试找工作的时候,相比有很多公司提到了四六级证书,而有时候也算是硬性要求,但是公司真的是看重证书么?当然不是,有以下几个原因:一、所有的人都知道我国的大学生大多数在学校是什么学习状态,四六级在一定程度上可以衡量一个学生在学校的学习状态,是否将精力都用在了别的地方。二、四六级在一定程度上证明了学生的英语实力,而英语也是很多公司实实在在需要的,那么是不是一定只有四六级才可以证明你的英语实力呢?当然不是!在面试的时候为什么很多公司都会说:来一段英文自我介绍。实战能力永远放在第一位,这也是我希望那些只看到证书的人可以看到证书的背后,永远都与“能力”这两个字挂钩。   回到对外汉语教师资格证,也是一样的道理,很多人都在关注“证书是不是国际认证”“到了

对外汉语教师应该具备的基本能力 对外汉语教师资格证

  职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一 些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。   如何成为一名合格的对外汉语教师,又应该具备什么样的素质呢?下面以我个人的经历和理解来为大家浅析一下,也希望我的分享能够帮助更多的人顺利的走人这个职业。   一、古、现代汉语概论知识。   这一部分的掌握可以做到帮你在教学的过程中,突出解决外国人学习汉语的重点和难点,力求做到简明实用,使留学生对现代汉语有较全面的掌握。会涉及到:语音、词汇、汉字、语法、修辞、标点符号等内容。   例如:外国学生常常说“我昨天不来上课,不知道留的什么作业”。说汉语的人都知道,这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’,以后的事情就用‘没’”。可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说,同样是昨天,为什么“不”和“没”又通用了呢?有的人解释不了,就说“这是汉语的习惯”,如果都是汉语的习惯,汉语不就毫无规律了吗?那学生还怎么学习?其实在汉语语法学上这个问题是有解释的。   二、跨文化交际学和中国文化。   不得不说,在你面对的学生当中要经历来自于各个国家的外国朋友,而如何做到在教学和接触的过程当中做到,文化、行为、理念、信仰的

对外汉语教师的职业规划:对外汉语教师资格证

  职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一 些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。   对外汉语教师,在21世纪成为了很多在校学生的追寻对象,留学归来学子的理想职位,身处职场的人的兼职首选。但在这背后,我们究竟如何做好自己的职业规划和发展方向的把握,是非常重要的,而且每一步都会影响到接下来每一个环节的发展。   先来说说对外汉语教师的从业类型:   一、全职   全职不失为很多人的首选,那么如果作为全职的对外汉语教师,我们首先要具备什么样的能力和心理素质呢?首先,我在之前的文章中已经提到了对外汉语教师的基本素质,类似于:优秀的媒介语、扎实的古、现代汉语知识、跨文化交际学以及历史文化知识等。而在此基础之上我们又应该以怎么样的心态和准备去迎接这个工作呢?   不得不说,作为一名老师最重要的就是教学技能,其次,一名合格的老师必须要有自己的独特魅力和授课风格,幽默、风趣、“深不可测”,将会使一位老师在学生面前可以做到足够的自信同时受到很多学生的欢迎。但是如果你不具备这一点,那么你也要走出自己独特的风格,老师这个职位可以比喻为红酒,“越沉越深厚,越沉越有底蕴”。而在中国,这一点体现的更是淋漓尽致。所以,如果你选择将对外汉语教师作为长期的选择,那么我建议你,一定要做好足够的有耐心,要想见到成功的彼岸,就要做好长时间看不到岸边的准备。   二、兼职   对外汉语教师的兼职,是很多人会首先选择的,因为大多数的人们都喜欢同时兼任两份工作,而且还可