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历史时间怎么记忆的方法技巧的相关文章

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怎么写好申论作文--开头篇

11-18

  所谓开头的核心,就是要引出总论点,引出总论点的方式有很多种,今天来介绍两种情况。以一道作文题为例,文章的总论点是“互联网加教育,能够给教育带来新的希望。”要想顺理成章的引出这一论点,涉及到的词汇有两个,一是互联网+,一是教育,所以可以分别围绕这两个关键词说开去。   第一种,以互联网+为引子,可以讲互联网+的好处,可以讲互联网+其他领域的成果,然后渐渐过渡到互联网+教育,从而引出总论点。举例如下:

怎么样变成一个英语很厉害的人?(深度好文)

  拿玩游戏来举例。打DOTA多有意思呀,比学英语有趣多了,但假如你现在DOTA一天连跪十场,一上线就坑队友,这样连着一个月下来,你还会觉得DOTA好玩吗?你还会继续打DOTA吗?   学英语也是这样。我也知道学好英语很重要,英语学好后我就能升职加薪,分分钟成为人生赢家。我学英语的动机比谁都强,但就是学不下去呀。每天背单词时得死去活来,原版书翻开后一堆生词,VOA和BBC又听不懂,就算意志力再强大也经不住这样的考验。   一个现实情况是:缺乏耐心和自律性几乎是所有人的本性,也是绝大多数人最终未能矫正的习惯。比起理性,人的内心和情绪其实是非常脆弱的,否则就不会有“知易行难”,“心有余而力不足”这样的说法了。对很多人来说,最痛苦的并不是坚持,而是坚持下去却看不到进步的希望。有高人曾经说过“人的心灵就像妹子一样,都是需要哄的,如果天天受到打击,总有一天她会离你而去”。   还是拿玩游戏来举例,游戏为什么好玩?因为玩游戏是一个能不断给予你正向反馈的过程。想象一下,你看着自己的经验值在游戏中与日俱增,昨天凑齐了一组高星英雄,今天又收了一个小弟,成就感和荣誉感不断上升,而成就感和荣誉感的上升又会反过来让你不断投入更多的时间和精力到游戏中,所以才会有那么多人沉迷其中。   而反观学英语,很多人之所以坚持不下去就是因为这是一个负反馈的过程,学英语的过程中被天天被打击,看不到进步的希望,这样时间一久再强大的意志也会消磨殆尽。   既然自律和动机靠不住,那我们就应该从方法入手,也就是说,要采用带有正反馈机制的方法。好的正反馈方法对自律以及动机都具有良好的促进作用,从而建立起一个良性循环。   很多人在学英语过程中屡屡受挫,恰恰是因为选取了难度过高的学习材料。很多人一谈起学英语就推荐去看美剧,听VOA和B

记忆、归属与语言的试验 第三届中欧国际文学节在飞地

  虚构与非虚构小说,通过角色,故事与场景,印证文学是照亮社会黑暗角落的聚光灯。 本场活动,受邀作家将讨论他们的作品,并分享他们钦佩的作家,尤其在揭露社会真实灵魂这个层面。   陈再见,男,1982年生于广东陆丰。中国作协会员,广东文学院签约作家。作品发表于《人民文学》《当代》《十月》《钟山》等刊,并多次被《小说选刊》《小说月报》《新华文摘》选载;出版有长篇小说《六歌》,小说集《一只鸟仔独支脚》《喜欢抹脸的人》《你不知道路往哪边拐》《青面鱼》《保护色》;荣获第七届《小说选刊》2015年度新人奖、广东省短篇小说奖、深圳青年文学奖等。   英国作家 Diana Evans 有尼日利亚和英国血统。她的畅销书《26a》荣首届 Orange·新作家奖及英国图书· deciBel 年度作家奖,入围 Whitebread 小说奖,卫报首部小说奖,联邦最佳小说初秀奖及泰晤士报·南岸秀突围奖最终名单,及国际 IMPAC 都柏林文学奖候选名单。第二本小说 The Wonder 一经出版,饱受称赞,BBC dramatisation 节目对它也很有兴趣。Diana 曾是一名舞者、记者、评论家,为国际媒体撰稿。目前任职于伦敦大学金匠学院,是一名副讲师,有东英吉利亚大学获创意写作硕士学位。她的第三本小说《普通人》获英格兰艺术委员会最佳艺术奖,入围 2019 年安德鲁·杰出小说奖候选名单。Diana 住在伦敦。   Mineke Schipper 因卓越的学术研究、论文、小说等,蜚声中外。她的作品《别娶大脚女人:世界谚语中的女性》获 2005 年最佳非虚构小说Eureka 奖。这部作品已被译成多国语言,新译本还在不断增加。此外,她的《与穿衣:世界服饰史》及最新作品《权力与无力的演变史》研究自古以来,女性身体被渴求、赞美、利用及滥

记忆教练吴迪携“英文单词记忆法则”征战南宁

11-12

  日前,国内知名记忆教练吴迪,携英语单词偏旁记忆编辑法则来到了广西,掀起了一场英文单词记忆学习狂潮。   在南宁首届“520教育节”现场,国际脑力运动裁判,脑力锦标赛特级教练吴迪作为特邀嘉宾,压轴出场为诸位学生家长及各大培训学校校长展示了最强大脑记忆技巧,用满满的诚意收获了满分的好评。吴迪提出,利用右脑记忆潜能训练等方法对孩子进行思维训练,可以快速提高孩子的注意力、记忆力和思维能力,促使孩子从 “要我学”变成“我要学”。以英语背单词为例,吴迪现场演绎了记忆编码和“串联法”,通过和孩子们的亲密互动,教会了他们展开形象化的想象,快速记忆词语。   据了解,“英语单词偏旁记忆编辑法则”是吴迪的独创。这套实用性极高的英文单词记忆方法一经推出,便获得了行业专家和家长学生的好评。(中国日报广西记者站)

技巧:写作中如何发散思维?

10-31

标签: 发散 思维 写作 技巧 如何 关键词: 发散思维
  我们在欣赏一篇文章的时候,通常会思考两个问题:写了什么,怎么写的。“写了什么”和“怎么写的”关照到的是语言表达的两个方面,即语言和思维。语言表达离不开思维活动,思维的呈现离不开语言这件外衣。因此要想语言表达变得越来越好,我们就离不开必要的思维训练。今天我想和大家分享几种在写作过程中常用到的思维训练方式。   是一种辐射思维,放射思维,扩散思维或求异思维。它表现为思维视野广阔,思维呈现出发散状。如一题多解,一事多写,一物多用等方式。   自媒体时代使每个人发出自己的声音变得容易,但也暴露了我们很多问题。8月8日21时19分,九寨沟发生地震灾害后,众多明星捐款赈灾,吴京也在第一时间捐款100万元。出人意料的是,吴京的善举并没有换来一片赞扬声。恰恰相反,事情马上成为网络热议的焦点,一时间“吴京你赚了那么多,起码要捐一个亿!”还有人说:“吴京你应该把《战狼2》票房的50%捐给地震灾区!”“吴京爱国骗子!”“抛弃中国国籍的人竟然教育我们爱国,可笑!”等种种段子漫天飞。吴京除了发出一家人的中国国籍户口本之外,没有发出任何声音。在自媒体时代,我们如何发出自己的声音,又如何冷静客观地对待他人的评论,就此,请写一篇文章谈谈你的思考和认识。   我们在构思一篇文章时,常常苦于没有材料可用,文章内容干瘪不丰富,没有说服力,更不用谈情理兼备了。由此及彼思维方式,可以帮助我们打开思路,更好地丰富文章内容。   由此及彼在作文中的运用主要表现两个方面:①一则素材可以用于多个话题②一个道理用多则素材来阐释   木心,出身名门,中年罹难,时惨遭囚禁,被打断三根手指。面对如此变故,木心选择沉潜蓄势,在狱中用写自白书的纸笔写下狱中笔记。时光流转,

方法 初中语文作文27个主题的开头结尾考试用得上!

10-31

  今天要和同学们分享的是“初中语文作文27个主题的开头结尾”,对那些不是很擅长的同学很有帮助!   开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。   结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。   开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻。   结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。   开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。   结尾:生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。   开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。   结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭

怎么写好小学英语作文有什么技巧?

  在英语学习中,作文时很多同学的软肋,很多同学一碰到作文就很头疼,不知道如何下笔去写,今天笔者就给大家出一些小妙招,希望能够帮助到你。   首先、模仿范文是英语写作入门的必经阶段,因为小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限,他们初涉作文领地,大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文,也难以避免多处的单词拼写和语法错误。所以,提供一两篇优质的范文供初学者模范学习是相当有必要的。由于较少发现有同步作文集的书籍,。成就一篇文章本身是一个创造性的思维过程,但是通常也不能抹杀习作模仿带给作者的灵感和启迪。为初学英文写作的学生提供范文,一方面可以帮助他们克服惧写的心理障碍,另一方面可以引导他们用较规范的句式去表达观点或描述事物,避免因语法知识的缺陷而胡乱拼凑“中国式英语句子”的现象。   其次、熟悉体裁,掌握格式,认真审题,确定主干,英语写作中,主要有以下几种体裁的文章格式:记述文、说明文、日记、书信、通知、便条和。每一种体裁都有其表达要求,学生应认真审题,确定主干,开展写作。所谓文章的“主干”,无非是两点:文章的主要时态;文章内容的侧重点,即要围绕主题。   再次、写作是一种语言输出的过程,需要大脑的积极思考,这种语言输出的能力不是大考前短时间内能制造出来的,更不是掌握了很多语法知识就自动具有的,它需要经过长期不懈的练习才能获得。开始时学生的习作可能只有几句非常简单的话,但随着英语学习的不断深入,学生作品的内容也会不断丰富。循序渐进地培养学生写作能力的措施有很多。   最后一点、多背诵一些句子,然后模仿。背诵的句子,基本都在课文里。所以,小学生作文最重要的还是在背诵。   以上就是笔者的一些建议了,希望可以帮助到你,如果您觉得这篇文章对你有帮助,就请给笔者点一下关注,笔者会每天给大家

怎么学英语9iwords单词速记稳定创新

  选择与基础外语教材配套的录音带,对照教材,由浅入深地定期定时放听,由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文,②自录自听学习者如果没有与教材配怎么学英语加盟费用套的现成录音带,可采取自录自听的方法进行,把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好,请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上然后经常放听,为了增强记忆效果,还可采取边放听边跟读的方法进行,(2)听广播听广播的方法有两种:一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上,然后多次放听,①收听广播由于外语词汇纷繁众多,外语节目也五花八门,所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。   因此,在收听外语广播时可采取以下方法:即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目,待听力有明显提高时再收听文学艺术节目须知,新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂,收听时切勿急躁,开始只能听懂几个单词,通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思在这一收听过程中,凡是听过的所学单词,均能在大脑中产生深刻印象这种听广播的方法,不仅使所学的单词加深了印象,而且能提   ②收录广播,在直接收听外语广播时,学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所掌握的词汇量少和听力较差出现听了前面的跟听后面的脱节现象,在这种情况下,可在收听外语广播之前把录音机和磁带准备好把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上,然后再反复放听,③听视结合,对有视听条件的外语学习者来说,要充分利用电教设备边看外语录像边听其外语配音,这样听视结合,记忆单词的效果会更好在视听过程中,为了学新故旧,可预先准备一个笔记本,把视听过程中遇到的陌生的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来。   以便事后查阅词典找出其意,学习和巩固,(3)听

怎么样通过科技小发明提高学生的创新发明能力!

10-27

  科技小发明是一件很有意义的事,不但培养了学生的创新思维能力,同时也提升学生的实践能力和对世界更深入的了解。科技发明是一件人人能做的事,也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物,善于发现问题,提出问题,大胆探索,动手实践,勇于突破条条框框的束缚,就会有所创新,有所发明。   风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为”纸鸢“。   相传公元前四世纪,中国著名工匠鲁班(即公输班)做了一只风筝,升空三日而不坠。还有一个故事说一名将军包围了王宫,利用风筝测量宫墙与己方军队的距离。风筝可用于送砖上屋或在风筝尾部系上鱼钩钓鱼。公元1600年,东方的风筝(菱形)由荷兰人传到了欧洲。   19世纪英国发明家克雷由风筝产生灵感而发明滑翔机。德克萨斯州演员科迪“上尉”,曾利用风筝拖动折叠式小艇,横渡英伦海峡;1901年再接再励,乘坐双箱形风筝飞行,使英国陆军部大感兴趣。不久,飞机取代了军用风筝,而科迪“上尉”也在1913年驾驶他的新双翼飞机时失事遇难。1970年,美国太空计划设计了各种“飞行翼”,使风筝再次成为成年人的玩意儿,例如罗格乐乐折叠飞行翼,本是专为水星号太空船仓安全着陆而设计的,后来被降落伞取代了;但这种折叠翼,结果成为今日悬挂式滑翔机的机翼。   风筝飞上天空为飞机飞上天空提供了原理和灵感,在经过无数次的改进创新,才有了现代的飞机。科技发明很多时候也是在已经出现的东西上进行改造创新的,所以,学生在学习过程中要打开自己的思维,才能充分激活埋藏在身体里的巨大潜能。

技巧:不会写人?不会叙事?不会正确使用人称?这些问题一并帮你解决!

10-25

  记叙文是以写人、记事、状物、写景为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。记叙文写作要点如下:1、要交代清楚六大要素。2、应该是一个完全独立的事实。3、运用一定的写作顺序。记叙文的基本要求就是把事物写清楚,把事情的内容写具体。要写好记事记叙文需要注意以下几点:1、要明确题目要求。2、要选好题材。3、要按照一定顺序把事情的经过写清楚。4、要详略得当。   对于自我,可以从自己的性格、心理、情感等方面入手,写出自己于众不同的特点。对于亲人,我们可以抓住他们的不同特征进行描写。对于熟人,如老师、同学、父母、邻居等,我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人,描写应高度集中。   怎样才能避免这一毛病呢?首先,要给人以鲜明的印象,犹如戏剧中的亮相,人物一出场就要使读者能对他的身份、性格有个基本了解。其次,要学会突出人物的奇特之处,即与众不同的地方。再次,有时不妨来点幽默或夸张,这样会更好地通过外貌来显示人物的内心世界。   首先,要对人物的连续动作进行很好描写,这一点很重要。其次,要善于抓住那些最能体现人物的性格特征,最能反映人物内心世界和行动的地方进行细节描写。   首先,要确定自己的爱好。其次,要选定自己最喜欢做的事后,要认真想一想是怎样做的?做的过程、做法要尽量写具体,写详细,在做这件事过程中有什么乐趣,受到什么启发,也要写一写。最后,要认真修改。   第一人称用“我”或“我们”表示。使用第一人称时,作者要以事件中的人物身份出现,并以当事者的口吻来表述。   第二人称用“你’或’你们”表示。使用第二人称时,作者可以直呼作品中的人物,好像是与他面对面地谈话,同读者谈话,这样读起来会感到格外亲切,可以缩小作者与主人公、读者的距离。