中学历史网 » 夜雪古诗鉴赏高三 » 古诗鉴赏语言表达应注意的几点(高三)

古诗鉴赏语言表达应注意的几点(高三)

发布时间:2014-07-14 来源:中学历史网

单县一中 高三语文教师: 曹国情 油箱:[email protected] QQ450455596 《考试大纲》对古代诗歌的要求:“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技艺,评价作品的思想内容和作者...


单县一中高三语文教师:曹国情
油箱:[email protected]
《考试大纲》对古代诗歌的要求:“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技艺,评价作品的思想内容和作者的观点态度。”其中,鉴赏表达技巧是高考命题涉及最多的问题,因此,它应成为复习备考的重点。有关表达技巧方面的问题,应该注意以下几个问题。
一、了解表达技巧的内含
表达技巧是古代诗歌中很复杂的问题,《考试大纲》及一般的工具书都没有对其内涵和外延作出界定。从使用情况和高考命题的实际来看,一切可以提高诗歌表达效果的方法都可以包括在内。它主要包括表达方式和表现手法两大部分。
表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论四大种。
表现手法主要包括以下几点:
1.抒情手法,可分为直接抒情、借景抒情、叙事抒情、用典抒情、借古讽今、咏史抒怀、托物方志、象征、欲扬先抑、欲抑先扬等。
2.写景手法,可分为白描、渲染、烘托、虚实结合(想象和联想)、动静结合、以动衬静、远近结合、点面结合等。
3.结构手法,主要有铺垫、定基调、过渡、深化意境、画龙点睛、照应、收束全文等。
4.修辞手法,常用的有比喻、拟人、对比、夸张、借代、对偶、用典、反复等。
有关表达方式的题目较少,有时只涉及铺叙(赋)、叙议结合、先写景再抒情(或先抒情再写景),因此,一般的说的表达技巧与表现手法其实是一回事,也有的说成艺术手法或手法等。
二、规范答题步骤
解答表达技巧类型的题目,一般分三步走:(1)指出诗歌用了何种手法;(2)结合诗句分析作者是怎样运用该笔法的;(3)使用手法的效果。如:
(05年福建高考题)与夏十二登岳阳楼
           李白
     楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
     雁引愁心去,山衔好月来。
     云间连下榻,天上接行杯。
     醉后凉风起,吹人舞袖回。
对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
答:第三联运用了夸张手法(步骤1)写出了岳阳楼高耸入云的情状(步骤2),同时这两句诗想象奇特(步骤1),在云间“连榻”,在天上“行杯”(步骤2),写出了使人恍若置身仙境的情景(步骤3)。
三、组织答案力求全面
在一首中,作者不一定只用一种手法,在组织答案时力求全面,不要有所缺漏。如:
     暮春归故山草堂
          钱起
     谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
     始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
诗人就运用了反衬、渲染、拟人等手法来表现幽竹执着、可爱。
有时候,命题者不要求把所有的手法都找出,只要求找出主要的,这时,就要看哪一种手法在问题中表现的最明显。
而一首诗中,一种手法的艺术效果也不一定只是一个,我们要多思考,不要露掉重要信息。如:
听流人水调子
         王昌龄
     孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。
     岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。
第一句写景,在全诗有什么作用?
答:(1)交代了听曲的环境;(2)为全诗写下了清冷的基调,烘托了气氛;(3)通过写景抒发了一种寂寞惆怅的主情。
四、不同题材的诗歌用的表达技巧不尽相同
我国古典诗歌按照题材可以分为赠友送别诗、思乡怀人诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞诗、山水田园诗等。而每种诗歌所使用的表达技巧不尽相同,有些手法是通用的,有的只在某一种类诗歌中出现。有注意每一种诗歌常使用的表达技巧。
思乡怀人诗除了一般诗歌中常用的借景抒情、即事抒情,还有其它诗歌中不大使用的手法,如移笔对方的手法,即不写自己思念别人,而是写别人如何想念自己。高适《除夜作》“故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年”,王维《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高在,遍插茱萸少一人”等就是这种手法。
赠友送别诗常借景抒情,常用的景物有“杨”“柳”“长亭”“谢亭”“西楼”“劳劳亭”等。
咏物诗常用的手法有比喻、拟人、象征、托物言志等。
咏史怀古诗常用的手法有用典抒情、借古讽今、今昔对比、咏史抒怀等。
边塞诗常用比喻、用典、夸张、渲染等手法。
山水田园诗也常借典故(主要是隐居之类的典帮)和景物来抒情。
熟悉不同题材诗歌中不同的手法,有助于快速、准确解答问题。
五、注意区分全局手法与局部手法
有些手法是针对全诗来说的,如托物言志、咏史抒怀、借景抒情等;而有些手法只是针对诗中某个词句来的,如比喻、夸张、拟人、烘托等;要注意将二者分清,避免滥用概念。例如:
         画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
后两句用什么手法来表现作者的思想?
解析:这是一首咏物诗,全诗托物寓意,而这个问题不能回答“使用了托物言志的手法”,因为本题只考察后两局的手法。本诗前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。鸟声宛转,鸟影翩翩,山花绚丽,树阴浓密,可以自由的飞翔;后两句运用对比手法,将笼中画眉和林间画眉对比,表达了作者对自由的歌颂和追求。
答:运用对比手法,将笼中画眉和林间画眉对比,表达了作者对自由的歌颂和追求。
有关古诗鉴赏中表达技巧方面的问题,我在个人教学实践中,总结了以上几点,在此,和大家共勉。另外,我们还要注意多做模拟试题,多研究高考试题及其答案,在不段地实践中逐步提高古诗文的鉴赏能力。

单县一中 高三语文教师: 曹国情 油箱:[email protected] QQ450455596 《考试大纲》对古代诗歌的要求:“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技艺,评价作品的思想内容和作者...

1、推荐使用Flashget、迅雷等下载工具下载.如果没有使用下载工具,在存储的时候选择存储格式为“所有文件”! 2、如果下载的资源不能打开,请到首页“常用软件下载”下载...

《考试大纲》对古代诗歌的要求:“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技艺,评价作品的思想... 有关古诗鉴赏中表达技巧方面的问题,我在个人教学实践中,总结了以上几点,在此,和...