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2013小学教师工作总结,2013小学学校工作总结,小学德育工作总结2013,小学工作总结2013

发布时间:2014-10-13 来源:中学历史网

第一篇:2013小学教师工作总结

2013 春季学期小学教师工作总结 南宁市大沙田小学 周彩霞 半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束,回 顾本学期的工作,我深感紧张、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因为我的 付出、努力有了好的收获,借此机会把自己的工作成绩与大家分享:

一、以身作则,给学生做榜样 老师要用人品魅力征服学生,要用自己的热情和朝气感染学生。

为此,无论是平时上课,还是批改作业,我都非常注意自己的言行举 止是否得体,把每一个环节做细、做好。尤其在教室卫生方面,平时 我随手捡起地上的纸屑,随手关灯,随手关上忘记关的门窗等等,尽 量让学生从我的言行中受到感染,从而起到潜移默化的作用。虽然我 的做法收效不大,一些学生好习惯还未养成,但我不灰心,我会尽可 能地把工作做细、做实、做活。

二、培养学生良好的行为习惯 现在的学生大多是独生子女,班上的学生虽然年龄不小,但大部 分自控能力较差。一些学生下课在教室大吵大闹,更有甚者上课窃窃 私语、玩东西,不专心听课,这些现象看到后很令人头疼,如何改变 他们不良的行为习惯是每个教师的头等大事,为此,我便利用读报、 课余的时间对学生进行教育,通过与学生对比,让学生发现别的同学 1 身上的优点来克服自己的不足, 这身边鲜活的榜样力量的收效要比讲 道理、引导教育好。对一些顽皮学生所犯的错误,我会紧抓不放,如 本班的黄元镇,活泼好动,无论在教室或在寝室时常犯错,而调皮的 他前说后忘,屡教不改,在学生中造成不好的影响,为此,我经常给 他谈心,并对他进行严厉的批评和耐心的教育,使其克服自身的缺点 和错误。另外,我还注意生活中的礼仪教育与学生勤俭节约教育。对 于学生吃零食,口吐脏话,浪费作业本,不爱惜图书等,也随时发现 随时教育,还在读报时给他们讲有关名人勤俭节约的故事,并让他们 结合父母的工作,感受到父母挣钱不易,渐渐地班里铺张浪费现象少 了许多,大部分同学逐步养成了良好的行为习惯。

三、做好学生的思想教育工作 “浇花要浇根,育人要育心” ,让我们用爱心去呵护每一根正在 成长的小树,让爱心在你我之间传递,这是我教育学生的座右铭。

教育学生不单纯是知识之间的传递,更重要是人格心灵上的唤 醒。因此,在教学中要架好“情感”这座桥,不仅让学生学好知识, 而且学会做人, 学会独立生活, 在交往中让学生学会理解, 学会宽容, 学会尊重别人,关爱别人,使学生身体与心理同步健康发展,我是这 样想的,也是这样做的。我经常利用课余时间,与学生一起活动、聊 天,及时了解学生的心理活动,帮助他们排忧解难,释放他们心中的 压力,轻松地投入到学习中。同时,加强对学困生的思想教育,安排 优等生与他们结对子, 让他们体会到来自集体、 老师、 同学们的关爱, 自觉消除自卑心理,树立对生活和学习的信心,主动融入到班集体之 2 中,在四(5)班这个大家庭中快乐成长。

四、创建和谐课堂,使学生快乐学习 课堂是学生的主要园地,是保证质量的阵地,重视课堂教学,把 和谐带入课堂,使课堂充满活力,只有宽松、平等、和谐、生动、充 满活力的氛围, 才能诱发学生的创造兴趣、 创造思维, 在学案学习中, 每一个问题的设置都能激发学生去探索、去交流,每一个点评都能激 励、唤醒、鼓舞学生,使学生愉快地学习,体会到学习的快乐。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上 都有了一定的提高。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力,争 取做一名领导信任、同事称赞、学生喜欢的老师。 3

第一篇:2013小学教师工作总结

教师年度考核个人工作总结 自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年 来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来 的工作进行总结。

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认 真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,自觉践行"十八大 有关教育"的精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、 爱学 生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为, 为社会培养出优 秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作,在工作中严格 要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教 育教学规律,改进教育教学方法。

1. 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。

首先, 必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究 精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学 生探究。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂 上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。利用 课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个 重要环节。

如在主题班会上,进行说"新学期的打算"、 "我身边的雷锋"、 "我的小康生活"等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情,还 提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些 学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混 成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永 远就在小组中得不到重视。

要解决这个题必须实行分层分小组合作的 方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学 生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了 分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2.对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先,我有预设的 课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂 发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作 业少而精,减轻学生的负担。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体, 教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促 进学生形成正确的角色感。

三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉 请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间 的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀 教师的要求来规范自己的言行, 积极参加校本培训,毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还 挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努 力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事, 真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中, ,得到了学校领导的认 可,被我校党组织列为入党积极分子。今后,我一定在校领导及全体 同志们的帮助下, 我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己加强 学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

第一篇:2013小学教师工作总结

2013年小学教师工作总结 一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施 全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教 育教学工作,我主要做了以下几项工作:

班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育,培养好的班风。

加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的 首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、 生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。教育他 们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生 的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为 规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质, 促进了良好班风学风的形成。

二、让学生教育学生。

教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大 人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼 里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈 自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方 法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事 实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一 次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两 个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。

我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情 形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感 触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻 的教育。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起, 改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良 好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯, 学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障 碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作 业的习惯。

3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今天,课堂教 学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨 论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读 为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。

读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中 思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在 学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的 主人。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到 的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过 课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词 好句摘录下来。

一学年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体, 学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。但是,班级里 尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还 是比较差。以后,本人将积极学习理论知识,用理论来指导教学, 不断总结,不断改进教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段, 提高自己的教育教学水平。 2013-2014学年度小学语文三年级教学工 作总结 时间毫不停息地走着,回顾这一学期的语文教学工作给了我很 多磨练的机会。在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不愧于 教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下:

一、不断加强自身素质的训练 首先积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨 论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,把211课堂的理念和 梦想理念渗透到教学中。与此同时,积极投入211课改的实验之中, 进行大胆的实验研究,并利用课余虚心向同行请教,还充分利用各种 资源,上好每一节课,及时反思,撰写教学点滴与同年级老师共享, 从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、在211课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效 率。

每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的 实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上 努力贯彻211课改教育理念和梦想理念,创设轻松民主的教学氛围, 鼓励学生踊跃发言,形成以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘 教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的 自主学习能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使 他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文 课,学习兴趣比较浓厚。为此,总结如下:

1、注重学生学习兴趣的激发,以提高学生语文素养。

在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的 主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得 兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语 文素养。

2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子,朗读训练是一个转折。

首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各 样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、师生互读等形式, 在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过 程中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象 内涵,意义内涵,情感内涵。让学生在感悟的基础上,引导学生居高 临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

3、重视学生的情感体验,尊重学生的想法。对同一篇课文,或 同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向 性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大 胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化,多元化,这样 有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。问题的设计要具有 开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的 聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角,积累语言,通过朗读、 背诵、积累好词佳句,积累好的篇章。

三、 通过多途径培养学生各种能力与习惯, 促进学生的全面发展。

1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生 好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课根据每个小组组员 的表现,在上课的纪律,积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评 比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守 纪,养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热情 高涨,上课纪律良好。

2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高 学生的写作能力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的 习作兴趣,我从学生喜欢的作文选题入手,以写童话、想象文为主, 鼓励学生大胆习作。

其次, 每周三开展读书活动, 教给学生读书方法, 坚持做好读书笔记,并定期进行词句积累的评比;特别结合学校读书 月活动的开展,在五月份组织学生每天中午都开展读书活动,进行读 书小报比赛,开展读书小故事竞赛,评选“读书之星”等以此调动学 生课外阅读的积极性,丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力, 本班学生的词汇量大大增加,习作能力也有了比较明显的提高。

四、重视对培优辅差工作的开展。

三年级的孩子,接受事物的能力和速度十分不同,这样在学习中 难免就会出现两极分化的局面,对于接受快学习能力强的学生,老师 要适当给他们增加学习的难度, 对于那些在学习上暂时还有困难得学 生老师要及时给与帮助,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们 的学习成绩。

本学期语文教学工作存在的问题与不足:

1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学 中还没有完全发挥出他们的主体性, 在今后的教育教学工作中应该多 给予指导,教给学生学习方法。

2、相对而言,课堂中对优生的关注度更高,对于后进生没有给 予更多的时间和空间,让他们有充分展示自己的机会,因此以后还要 在课堂中多关注这样的孩子。

3、学生练习习作的差异较大。学生虽然对习作有兴趣,可少数 学生还是无从下笔,或者不能把一件事,一个片段写详实,说明练习 还应该加强一些。

作为一名语文教师, 本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成 了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但我知道自身存在着许多不 足,还有许多问题等待解决,我会利用各种机会,不断地充实自己, 力争未来的教学工作有所突破。