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莫要非吹即贬请把教师当人看

发布时间:2014-06-17 来源:中学历史网

莫踌躇!别糊涂,莫要踌躇……TR……时哉,时哉,时哉!可不是吗?时哉!时哉!时... 答: 七、写作(60分) 21.新东方英语培训学校的一位教师在课堂上讲过这样一段意味...


中国教育报2002-10-17四川康定民师高专英语系周良勇  近日,《中国教育报》(2002年9月25日)刊登了马玉顺老师《我看“把学生当人看”》的文章,看后深有感触,我不禁想到:把学生当人看,那么又把教师当什么看呢?
  长期以来,我们不是把教师当“臭老九”看,就是当“太阳底下最神圣的职业”看,其实哪一种看法都不对。教师绝对不是“臭老九”,但是,也没有人们所说的那么神圣。对教师没有一个准确的定位,不利于教育事业的发展。在我看来,要给教师一个准确的定位,必须把教师当人看。  把教师当人看,有四层含义:  第一,学生把教师当人看。很多学生以为教师管他们是与他们过不去,便想法子气教师。而一些家里有钱的学生,就更不把教师放在眼里,有的甚至公开侮辱教师。学生把教师当人看,就是要理解教师的一片苦心,努力学习,以优异的成绩来回报教师。  第二,家长把教师当人看。在有的家长眼里,教师就是自家花钱请的保姆,如果孩子成绩不理想或犯了什么错,他们就将责任完全推卸给教师。家长如果将教师当人看,就会与教师积极配合,共同教育好孩子。  第三,社会舆论把教师当人看。现在社会舆论特别“关心”教师,某个教师犯了点错,他们便会连载、转载文章加评论,等等,“抒发”他们对教师的所谓“关心”。他们没想到,这样做也许会毁了这个教师的一生!教师不是完人,他们也有一个成长、进步的过程。  第四,教师把教师当人看。有些教师不思进取,知错不改,还自认为自己的那一套就是正确的。教师如果把教师当人看,就会意识到自己也有不足之处,就应时时鞭策自己,在各方面起到表率作用。

近日,《中国教育报》(2002年9月25日)刊登了马玉顺老师《我看“把学生当人看”》的文章,看后深有感触,我不禁想到:把学生当人看,那么又把教师当什么看呢? 长期以来,...

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