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共和十年读后感,电视走向共和读后感,中华民国共和纪念十文,民国共和纪念币十文

发布时间:2014-10-10 来源:中学历史网

第一篇:共和十年读后感

读《明国十年》有感 明国十年》 在看这篇长篇著作之前,我先简单的了解了作者——美籍华人学者,历史学 家,传记文学家,红学家唐德刚先生.唐德刚与师郭廷以,都是中国近代史的大 家,也是华裔史学家中口述史的主要推动人物.著有《李宗仁回忆录》《胡适口 , 述自传》 , 《顾维钧回忆录》 , 《吴国祯回忆录》 , 《晚清七十年》 , 《张学良口述历史》 《袁氏当国》等.除此之外,他还撰有小说《战争与爱情》 ,被文学史家夏志清 称为"别树一帜的散文 家". 想想自己印象中的有关历史方面的书籍,能够用到的形容词只有:枯燥.特 别是从中学开始的历史课,那是社会对我们的思想的洗涤.幸好到高中之后我选 择的是理科,听文科的好友痛斥历史课的无聊和无奈…… 大学的学习,应该是一种全新的视角. 看看唐先生在《明国十年》的第一篇《告别帝制五千年》中有写道:民国初 年的孙中山毕竟是个有世界眼光的政治家.他做临时大总统时,就反对所谓五族 共和这套谬论.他主张采取美国式的民族大熔炉的哲学,而扩建一个包罗所有民 族和多种文化的中华民族.其实在大清帝国时代,朝廷改满洲和新疆为省;民国 时代改内蒙为省,当政者所采取的也正是这个大熔炉的哲学.不幸到人民政府时 代,毛公因受苏联制度之影响就一反其道了.他把倒退误为进步,废流反土,把 原已建省的新疆,内蒙,广西又全部化为少数民族的自治区,而又只许少数民族 在中央集权下,享受点象征性的自治,这样就间接鼓励了少数民族中的分裂主义 者和国际间的反华分子,或明或暗地搞其分裂活动了.这种伪君子不如真小人的 制度,后来也就贻患无穷.今日新疆的乱源即在此. 暂且不去评论唐先生的这段话的对与错,至少在我看来,先生的这段话,比 起中学时的老师对我们灌输的实行民族区域自治政策的伟大,要好.从被动的接 受知识,到现在去主动的学习知识,从一味的去接受,到现在的以辩证的思维去 看这些林林总总的观点. "青少年时期的孙中山先生,恕我大胆的说一句,是一位不折不扣的'华侨 青年'

甚至如粤人俗语所说的 , '金山仔'"

. 曾经我看过一部电影 《孙文少年行》 , 就是讲的青少年时期的孙中山先生.我记得很清楚的情节有:少年孙文看不惯她 姐姐被缠脚的痛苦,扯掉了裹脚布;在夏威夷檀香山的兄长家,他反对兄长把关 公视弱神明, 还砸毁了的关公的塑像;

他在家乡用所学的知识安装了明亮的路灯, 却不被大家接受.就像唐先生所说的,这些"铸造后来革命家孙文的社会条件"

. 现在是太平盛世,凤姐,著姐,这哥那哥充斥着我们的感官,都说,时势造 英雄,很难说清,现在能够造出的"英雄"是哪种的.不过可以肯定的是,少有 革命家.现在其实需要像鲁迅先生一样的文学家,思想家,来引导社会的风气. 以前买过一套《新概念作文大赛作品集》 ,是新概念作文大赛第一届到第三届的 作品. 那是的参赛者现在有名的有韩寒, 郭敬明等等, 那时的文章我都蛮欣赏的, 之后几届直到现在不怎么看了,也许是因为我也开始形成自己的世界观,人生观 和价值观,文章选择性的去看,观点选择性的去接受. "孙先生环绕地球的不断旅行,观察和阅读书报,也使他对发生在中国的问 题,有更深入,更广阔的理解.他掌握了加富尔,加里波的和俾斯麦的现代'民 族主义'(有别于我国传统的华夷之辨);寄居英伦,他也更深的体验了英语民族 三权分立,司法独立的'代议政府'的运作;更明白了资本主义社会异化分裂的 毛病,而向往于当时正在美国风起云涌的'国民运动'

,尤其是这一运动的理论 导师亨利.乔治底'单税法'的精髓.特别是对土地的'无劳增值'和'涨价归 公'诸要点.好学深思的孙中山先生,在融会贯通之后,把它们有条理的编纂起 来,这就是他后来指导'国民革命'底政治理论的'三民主义'了.虽然这三个 '主义'

,都是当时在西欧北美,甚嚣尘上的政治经济理论,没一个是他具有原 始性的发明,但是孙公能实际深入西方社会,耳濡目染,采自源泉,然后活学而 活用之;较之与他同时或后辈之热衷'西学'

,奢谈'主义'

,而一知半解的夫子 们,领袖们,那就高明得不可以道里计了.在那些多半是'不知不觉'的青年信 徒的眼光中,则'总理''国父'

, ,就更是'先知先觉'的天生圣哲了. "

说到这里,不得不联系到现在在大学里面的抄袭风,从学生到教授,真是天 下文章一大抄.是不是已经没有能让我们思考,探索的东西了?黔驴技穷?看看 我们中学开始的实验,仿照科学家们做过的实验,一个步骤都不能错.这是不是 抄袭?再者,现在流行的山寨产品,是模仿还是抄袭? "辛亥革命,尤其是'武昌起义'的故事,史家所记盖不下千百万言."可 " 是武昌起义的实际情形,亦不妨以三数百言一笔带过: '武昌起义'是清末革命 党人所发动的最后的也是唯一的一次武装暴动,而能占领城池至一星期以上者. 它也是如孙黄诸公所逆料的, 一旦站稳脚根, 则全国各地便会作连锁的响应(chain reaction).从湖南,陕西,江西(十月二十二,二十三日)开始,时未逾月,全国 便有十三省宣布独立,而策动独立的主要分子往往不是革命党,而是各该省内, 由立宪(保皇)党所掌握的民意机关—'咨议局'

.这一来,那些无用的满族王公 应付不了,清廷乃召回已被摈斥的袁世凯来撑持危局,而袁氏则养寇自重—一面 '进剿'

,一面又与革命党人私通款曲.他向武汉三镇反攻,也只取二城,留个 武昌给黎元洪,黄兴这一架两头马车去慢慢拖延."

辛亥革命的果实被袁世凯窃取, "袁世凯晚年之做皇帝,和汪精卫晚年之做 汉奸,异曲同工,都是一失足成千古恨.流芳百世,和遗臭万年,契机只在一念 之间.悲夫! "现在再次重温那段历史,袁世凯的复辟帝制最终失败,共和观念 深入人心,专制行不通,真正的共和达不到,各军阀先圈地称王.民国之初的军 阀混战看得人眼花缭乱. "在中国近现代史上最糟乱的一段时期, 应该就是民国初年的所谓军阀时期 了,而军阀时期实在是从袁世凯死亡之后才正式开始的. "这些军阀大多没受过 什么正规的军事训练,却也是驰骋战场,意气风发.想来,中华上下五千年的历 史中,这类非正规"军事班"毕业的军事家不少,特别是乱世之中.一个人的军 事才能在真正的战场上才会有所发挥, "纸上谈兵"的事说明至少口才不错.和 平年代的军人,是有那么一点远离了那个最能展示才华的舞台. 读唐先生的书像是"听"故事,不呆板,不枯燥,观点引人深思. 刘季萍 2010 年 6 月 1 日

第一篇:共和十年读后感

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第一篇:共和十年读后感

《共和国的成长故事》读后感 六年级(3)班 卢冠宇 今年是我们伟大的祖国——中华人民共和国 60 周年生 日的日子。在祖国 60 周年华诞之际,老师推荐我们看了《共 和国成长的故事》 。读完故事,我被深深感动了。我为我们 祖国的快速成长感到无比地激动、无比地自豪。我也为自己 是一个共和国的公民感到无比地骄傲。

《共和国成长的故事》 主要写了中华人民共和国成立 60 年来发生的巨大变化,让我们了解了中国的历史。

《共和国成长的故事》共分为九章,每章都能用一句十 分简短、精湛标题准确地概括整章的内容,并且在每个大标 题下,都设有一个精巧的导读,而且导读的题目也很新颖。

《共和国的成长故事》选取经济、政治、社会、文化等 九个重大专题,用生动鲜活的故事、通俗易懂的语言,让读 者感受党领导全国各族人民推翻三座大山建立新中国的丰 功伟绩和重大历史意义,三代中央领导集体和以胡锦涛同志 为总书记的党中央领导全党全国各族人民艰苦奋斗的光辉 历程,60 年来特别是改革开放 30 年来的伟大成就和成功经 验,人民群众精神面貌发生的巨大变化,中国特色社会主义 事业欣欣向荣的发展前景。

看了《共和国成长的故事》 ,我觉得我们的祖国实在太 伟大了,从解放前一穷二白的东亚病夫到如今富裕强大的东 方强国,这真是一个伟大的历程。对于祖国的巨大变化,我 也有亲身体会。

我跟父母亲去过厦门、深圳、北京、上海等许多大都市。

听爸爸说,原来深圳只是一个小渔村,经济很不发达。后来 由于改革开放和国家的优良政策,昔日的小渔村如今已变成 一座人口 1400 多万的特大型城市。我来到深圳,亲眼目睹 了它的繁华与热闹。宽阔的街道上车水马龙,到处是如雨后 春笋般拔地而起的高楼大厦。夜晚,璀璨的霓虹灯把整座城 市装点得更加灿烂辉煌。

妈妈告诉我,她以前晚上坐飞机的时候,从飞机上往下 看,到处都是漆黑的荒野,望下去黑乎乎的一片。如今,我 们坐晚上的飞机去旅游时,从飞机上望下去,厦门、上海、 深圳到处是一片灯火辉煌,星星点点的灯火像给黑色的地毯 镶嵌了一颗颗璀璨的宝石。

以前,外国人都很瞧不起中国人,说我们中国人是“东 亚病夫” ,还在一些地方挂上“华人与狗不得入内”的标语, 简直把我们中国人当成了“狗” !可是如今,中国越来越强 大,还举办了北京奥运会,并且金牌数名列第一! 读了《共和国成长的故事》 ,我为身为一个中国人而感 到光荣和自豪。我一定要努力学习,学好本领,长大成为祖 国的栋梁之材,把国家建设得更富裕、更强大!