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高考语文专题复习:高考语言表达新题例说

发布时间:2014-07-14 来源:中学历史网

2009年高考语文二轮专题复习课件二十四(上):语用新题之排序讲稿 ⑴话题要统一 定位选句 ⑵表达要合乎事理、语境 ⑶表达要语脉贯通 语言标志① 关联词语的呼应:或并列、...

高考语言表达试题历年都以“新”、“活”、“难”著称,因而被议论、评价、探究甚至抱怨也最多,而它的难度和分值还有增大之势,所以我们必须以正确的心态去面对,以科学的方法去研究,以扎实的功底去突破。笔者长期重视语言表达题的积累和研究,有一些经验和心得,现整理归纳供广大考生参考。

一、“新”在哪里?语言表达试题主要“新”在其内容和题型。

内容新,主要指来源于鲜活的现实生活,反映了现实的需要与特点。可以说,现实生活的方方面面都能入题,大到国际民生,小到生活点滴,尤其是与考生紧密相关的内容,如曾考查过的写请柬、写生日贺卡、设计主题班会主题词、为老师推荐书(课文)的理由、写春联、给教室走道写提示语等。题型新,主要指每年试卷中出现的没见过的创新题。虽然老师、考生在应考复习中多方猜测、模拟训练,但依然感觉它是“陌生”面孔,如前几年出现的为天气预报写串词、写旅游宣传广告、漫画赏析、理由阐述等到06年的写新闻点评、写建议、写欢迎辞、写赞美辞等。下面这些试题可见一斑:

1、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过30字(4分)(06年北京题)

新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

点评: 。

[简析]虽然题干提示了什么是“新闻点评”,但怎样点评呢,许多考生是茫然的。新闻点评的核心是就新闻的某一点(核心内容),就现象而指出实质,再联系社会生活某些现象,加以评论:或批评,或赞美,或启迪,或警世等。点评的内容多少由题目要求决定。如上题,新闻内容的核心是“爱心”变成了“伤心”,就其原因是对“爱心”活动“怀疑、猜测”,再联系社会现象,类似的情况也存在,最后点明实质。

参考答案:①“爱心大巴”遭怀疑,大学生不信任感拷问学校教育,折射社会现状。②“爱心”变成“伤心”,到底谁之过?我们的社会怎么了?③好心人是多的,无端的怀疑他人的爱心是自己缺乏爱心的表现。

2、请以“我的一条建议”为标题写出一段文字,为办好北京奥运进言献策。(5分)

要求:①内容合理、具体、语言通顺,不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。(06年北京卷题)

我的一条建议: 。

[简析]首先要依据题目内容与要求确定建议的主题,接着简要阐述理由,要“合理、具体”,即将建议的内容和做法写具体,可操作性强。本题为北京奥运进言献策,首先要联系北京奥运的主题,在此大前提下明确你建议的主题,如人文奥运,如何体现人文性;和谐奥运,如何体现和谐性;还有文明奥运、特色奥运、绿色奥运等。

参考答案:①从七月一日开始,全市所有有车一族每周少开一天车,从而减少废气排放,保持洁净空气,为北京的绿色奥运尽一份力。②每个北京市民流利说10句日常英语,在奥运期间为各国运动员做免费向导,做文明奥运的使者。

3、今年4月,中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖,请你以福建学子的身份写一段真切自然,简洁得体的欢迎辞。(4分)(福建卷)

(不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息;不超过60字)

[简析]欢迎辞是一种常见的实用文体,要明确它的基本格式:对象(称谓)、事件、欢迎与祝愿、希望等,要注意语言的得体,饱含情感。本题是欢迎台湾人士连战先生回家乡祭祖,要抓住台湾与大陆的特殊关系与祭祖这一活动的实质来写。如果仅表示一般的欢迎,就没有抓住命题人的意图。如类似“尊敬的连战先生,听说你要回家乡祭祖,我们福建学子对你的到来表示最热忱的欢迎,愿你一路顺风!”就没有点明实质,在得分上就会打折扣。

参考答案:尊敬的连战先生,我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快,期盼您和家人常回家看看!

4、北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本,写一段话一引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。(6分)(广东卷)

[简析]这是一道内容、考法全新的题。审清题目是关键:(1)要注意抓住“放漂”一书(必须是我国四大名著之一)最鲜明最突出的特点,如内容的、主题的、语言的、手法的等。(2)为能有效吸引读者兴趣,语言上要注意简洁、生动,有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法,如设问、反问、对偶、排比等。(3)除了简要评介图书外,还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。(4)注意按要求控制字数。

参考答案:朋友,你想知道“桃园三结义”的精彩故事吗?你想了解“七擒七纵”的来龙去脉吗?你想明白“空城计”的成功奥妙吗?一切尽在《三国演义》中。也许你还有更精彩的图书,请拿来让大家分享吧!

5、2006年2月,在意大利都灵举行的冬季奥运会上,中国双人花样滑冰运动员张丹(女)和张昊(男)这对很有希望获得金牌的年轻小将,在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作--“抛四周跳”时,20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候,张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上,忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作,获得了银牌。

请你根据以上情境,对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体,语言有文采。不超过60字。(06年四川卷题)

你对张丹、张昊说: 。

[简析]写赞美词,要针对某事件,揭示出某种品质、精神以及给人的激励、启迪等。情感要真切、热烈,语言要富有激情与文采。本题是针对张丹在比赛中受伤后仍以顽强的毅力参加比赛、并取得优异成绩一事,要赞美他们的顽强毅力、拼搏精神、爱国精神等。

参考答案:①你们以高难度的动作挑战自我,以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞,未来的鲜花将为你们而绽放!②你们敢于挑战自我的勇气,受挫而决不放弃的执著,是奥运精神的完美诠释。你们,是冰面上翩翩起舞的蝴蝶,世界因你们而美丽!

6、现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众,请你完成下面两题。(6分)(06年浙江卷题)

(1)同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。(不超过100个字)(4分)

(2)向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。(2分)

[简析]谈作品感受,类似于写读后感,但它和读后感不一样,要非常简要地就某一点提出自己的看法,如思想内容、语言艺术、写作技巧等。应尽量就某一个方面说深说透,有自己独到的感受,又因是面对面交流,语言应得体、情感要真诚。忌泛泛而论、无观点见解。而“提问”要有针对性,必须与文学创作有关且是师生关心的、感兴趣的。

参考答案:(1)尊敬的XX作家,你的《XXX》书使我深受感动。内容生动感人,催人泪下,主人公命运多桀,但不屈服于命运,敢于抗争,以顽强的毅力、坚忍不拔的进取精神,赢得了世人的认可与尊重。他给我们树立了榜样,激励我们在学习上、生活中勇于面对挫折,敢于战胜困难。

(2)①请问:当今市场经济下,金钱对文学的冲击很大,你是怎样看待这个问题的?②目前,受韩寒、郭敬明等影响,中学生中做作家梦的人不少,请问,您对此有何高见?

二、“活”在哪里?语言表达试题的“活”体现在:考法灵活,试题呈开放性。

前面说到内容、题型的新,正是因其新,决定了其活;同一个内容,可以用不同的题型来考查,如北京卷的关于奥运的话题,可以写建议,可以写主题辞,可以写欢迎辞,可以写广告语,可以看图写话,可以图表阐述,可以理由阐明,可以访写,可以压缩,可以概括,可以评论,可以写对联……据不完全统计,目前语言表达试题的考法,已近100种。而试题的开放性,决定了考法的灵活性,答案的多样性。下面试题可印证:

1、汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语,请另举出与示例相同的两组词语。(2分)(05年天津题)

例: 热闹 热热闹闹 热闹热闹

答:

[简析]解答此题首先要明确题干要求,认真分析例子,从中找到它的特点:一个词语既可以分开组合为一四字格词组,又可以重叠为一四字格词组,这个词语是形容词或者动词,表某种情态的;然后在我们积累的词语中选最佳的2组词语进行作答。

参考答案:高兴 高高兴兴 高兴高兴 快乐 快快乐乐 快乐快乐

欢喜 欢欢喜喜 欢喜欢喜 痛快 痛痛快快 痛快痛快

2、学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动,请您填写下面的表格,推荐一篇课文。要求表述简明连贯,突出课文特点。(6分)(05年全国卷Ⅱ)

课文题目:         

推荐理由(不超过50个字):

[简析]审清题目要求:高中课文、简明连贯、突出特点、注意字数。选取自己最熟悉的课文,就某一点重点阐明,准确就行,不必刻意求新而导致失误。

参考答案:①故都的秋 语言优美、笔触深沉,体现了作者对秋的深沉热爱和对故国的强烈依恋,满溢“清、静、悲凉”的情绪。 ② 灯 巴金的散文代表作,以象征的手法,形象地展示了灯的深刻寓义及作者对光明的追求,给人们指明人生之路。③劝学 诸子散文的典范,以生动形象的比喻,全面深刻地论述了学习的意义、作用以及方法态度,给人无限启迪。

3、标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。(3分)(06年浙江卷)

[简析]关键是要揭示出“生活道理”,要将某种标点符号的“形”和生活道理的“神”有机联系在一起。这就要求考生有生活积累与想象力。如“句号”与“圆满”、“问号”与“困惑”、“破折号”与“人生目标”、“感叹号”与“成功”等。

参考答案:①问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。②句号,如人生中的一片空白,需要你毕生奋斗使它变得充实与圆满。③感叹号,像人体掉下的一滴汗水,若要取得惊人的成绩,就必须要付出汗水与心血!

4、阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。(3分)(06年天津卷)

约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说:“你整天奔波,活得太累了吧?什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?”约旦河答道:“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。

[简析]先要读懂寓言的含义:一个奔流不息,永远“年轻秀美”;一个贪图享乐,变成“死海”。再从储存的成语库中搜索与之相对应的成语作评价。

参考答案: 自强不息 苟且偷安 流水不腐。

5、《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。(4分)(06年湖北卷)

版 次 版面名称 版面宗旨

第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻

第二版 班级采风

第三版 校际链接 信息交流  汇四面八方新资讯

第四版 文学园地

[简析]分析版面内涵,提炼“宗旨”,重视结构一致,讲究语言文采。实质是对联的一种变式考查。

参考答案:第二版:关注班级动态 展示青春风采

第四版:诗情抒写 贯千姿百态美文章。

三、“难”在何处?其难体现在考查知识和能力全面,综合性极强。

一道语言表达试题,侧重考查某一个能力点,但所涉及的知识和能力是多方面的,理解、分析、概括、鉴赏、表达等能力都要具备并正确运用,才有可能完成,如05年天津卷23题,既要理解漫画内容,分析寓意,又要组织语言表达,表达还要通顺、连贯,没有较强的理解概括能力,没有较高的分析鉴赏能力,没有良好的组织表达能力,要拿这4分是很困难的。

1、请描述下面漫画的画面内容,并写出它的寓意。(4分)(05年天津卷)

[简析]先要善“读”漫画,弄清对象、具体画面、情态等。然后由“实”到“虚”,由现象到本质,揭示其寓意。本漫画由上下两部分组成,上部分有四只狗,其中最后一只是盲狗,它们走在马路上,经过一个被揭掉盖子的窨井;下部分盲狗留下一串长长的脚印,经过了窨井,而其他几只却掉下去了。再细看,发现前几只狗是昂着头,趾高气扬的。结合结果分析,其寓意也不难体会了。

参考答案:描述内容:一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。寓意:只有脚踏实地才能获得成功。经验主义者戒。

2、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分)(05年江苏卷)

答:

[简析]首先抓住对象“微型小说”,接着弄清比喻说法“关节处”“结穴处”等句的具体含义,再用平易朴实的话表达出来。难点在于对比喻含义的正确理解。

参考答案:关键地方写得生动就满篇生色;结尾点题处应委腕含蓄,意味深长。

3、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(5分)(05年全国卷)

________________:

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王孝椿恭请

  六月七日

[简析] 称呼得体(如称“刘伯父伯母”等),表述简明(如写明具体时间、地点、邀请缘由等),措辞文雅(如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、”光临“等)。难点在于准确得体运用礼貌用语。

参考答案:尊敬的伯父伯母:

   谨定于6月16日中午12点在阳光饭店为家父举办70岁寿辰,届时恭请伯父伯母光临。

               王孝椿恭请

                  六月七日

4、请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法,三个句子的内容有内在联系。(6分)(06年全国卷1)

示例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

答:

[简析]此题难度较大,体现在所写的三个句子,每个句子都要运用比喻和拟人两种修辞,且三个句子有内在联系。分析例句,第一句有总写的意味,二、三分别以小姑娘和青年来陈述其“生长”。仿写的句子可以用这样的结构,也可以另选。

参考答案:①以“思念”为对象:

思念像春天的雨丝,柔柔的,亲着,吻着 。

思念像夏天的蝉声,充斥于整个天地,缠着绕着,想逃也逃不脱。

思念像永远的秋季, 任黄叶挥洒,任秋雨缠绵,任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。

②以“家园”为对象:

家园是生命的摇篮,编织着一个成长的襁褓。

家园是亲情的熔炉,热情的融化了每个人的心窝。

家园是思念的源泉,滚滚流向远方的赤子。

四、应试策略。

鉴于高考语言表达题的基本特点,在应试策略上需建立四种意识:

1.话题意识。

这里所说的“话题”,指一段话的中心。多数语言表达试题都有一个比较集中的“中心话题”,在做题时一定要把握好中心。这个中心可能是明确的,但更多的是暗示的,需要考生细心领会。如前面所举的06年北京的“新闻点评”题和“给北京奥运建议”题、06年广东图书“放漂”题、06年四川写“赞颂词”题等都需要围绕某个中心来写话。

2.语境意识。

运用语言总是离不开一定的语境,就像植物生长离不开空气和水一样。高考语言表达试题的语境体现在题干和材料中,有的明确,有的暗含。一般说来,语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境,更多的是限制作用。前面所举试题都可以印证,这里就不再举例了。

3.互渗意识。“互渗意识”是指考生在考场做题时要紧密结合自己的积累、生活和思想来答题。即做到:生活和表达互渗,以生活中的人事作为表达的材料;读写互渗,以阅读的积累作为语用的材料;思想认识与表达互渗,以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。如上文所举06年全国卷的仿写题,如果没有对“家园”或“思念”的深切体验,不调动原有的积累,是答不好该题的。

4.表达意识。表达意识是指遵循语言表达的基本原则。它包含向心性(围绕一个中心来表达)、连贯性(叙述角度一致,前后照应,语气上一气贯通)、层次性(所写的一段话要有明显的等级次序)、协调性(指语言在句式、结构、音节等方面要和谐,读起来顺口)、文采性等。所写的句子,一定要反复读和修改,力争达到形神兼备。

五、新题预测。

1.书评是对某部作品的评论,常常是用只言片语,便能表现一部作品的写作特点,提示其主题或写作目的。例:《诗经》——先民的歌唱// 《史记》——历史的长城// 《老残游记》——帝国的最后一瞥// 《平凡的世界》——普通人的生活,一个时代的奋斗。请选择你熟悉的两部名著,各写一个一句话的书评。

2.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面,请分别给这两幅画面设计画外音。

画面一:冬日,晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木,人们饶有兴趣地观看、议论。

[画外音] (不超过35字)

画面二:一位生态学家,指着街头一株株仿真的椰子树说:“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用,在阳光照射下还会释放有害气体……”

[画外音] (不超过35字)

3.汉字中有不少会意字,今人也可以结合个人感悟进行新的理解,并且有的还不止一种理解。请仿照示例,从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中人选两个进行重新“会意”,每个字只写出一种理解。

示例:选 (1)走在前面的人,更有选择余地。(2)被挑选出来的人,应该是事事走在别人的前面的。

答:(1)

(2)

4.2005 年是希望工程创建16周年,请你结合下面一段材料,为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20字)

13年前,《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——《大眼睛姑娘》。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。

苏明娟在希望工程的资助下,在家乡读完小学和中学后,2003年被安徽大学录取。

苏明娟在成为大学生后的第一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动,来到骏马希望小学,辅导小学生们的学习。

答:

5.你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要的就在于对词条的解释是离奇的、古怪的,超越了人们通常意义上的理解,但又蕴含了很多生活哲理;其次,该词典的所有词条都源于校园,是校园生活的全方位体现。如:

监考老师:我想悄悄地蒙上你的眼睛。

考卷:由红与黑组成,比《红与黑》更有震撼力的一张纸。

红笔:老师手中的执法工具。

书包:是一种妨碍我们长个儿的包袱。

请你依照这种样式也写两条,词条由你自己从校园生活里选。

答:

7.请你根据下面提供的交流论文的题目,推断出“重庆市第四届名校校长论坛”的主题。

《打造强势品牌学校》《校不在老,有特色才行》《以特色学科建设为突破口,创建特色学校》《办学特色与特色办学》《实施品牌战略,培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》

答: 。

8.《水浒传》写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字:‘三碗不过冈’。”

从现代商品经济的观点来看,“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心?请回答三点。

答:(1)

(2)

(3)

9.在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式,另选一种家电,写一段讽喻人类的文字。

示例:电视机——自以为拥有一切,但无论想炫耀什么,都得完全听从人的摆布。

空调——总以为自己能改变大气候,却只能改变一个狭小空间内的气候。

答: 。

10.举一段(或自己拟一段)具有地方特色的食品广告词,并就广告词的特点作简要解说。

例如:有关“王致和臭豆腐”的一则广告词是:“臭名远扬,香飘万里。”这则广告从人的切身体验入手,用对比的手法、整齐的句式,生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比,吃起来浓香绵绵的特点。又如:

11、请你根据下面的情景,写一段有文采有激情的话。

在生活中,我们有好多好多的第一次,其中和生人打交道常常使我们面临尴尬,不过又避免不了。假如你被重庆大学录取了,报到的时候,迎接你的同学热情地向你打招呼:“欢迎你,时代的宠儿,天之骄子,欢迎你到重大来,希望因你的到来而使重大生辉!”这时若不回答就会冷场,也显出你的……你应该说:

12、我国每一个节日都是一道独特的风景线,请从下面的几个节日中任选两个,各用一句话表现他们的特点。

例如:重阳节:拄仗登山,老夫聊发少年狂。

清明节: 。

端午节: 。

中秋节: 。

13、生活中有许多名句,把它们的原意变变角度,就会是另一种让人耳目一新的意境。这样变换角度看名句,会开阔我们的思路,有助于我们从多方面思考和处理问题。依照示例,在下面的4个名句中任选2句,写出你自己对名句的不同看法,要求通顺、生动,有一定的说服力。

示例:名句:无欲则刚。

另一种看法:无论是走仕途,做生意,还是钻研学问,欲望往往是一种助推器;没有强烈的进取欲望,休想成什么大器。

名句:喜怒不形于色。

另一种看法:把真实想法埋在心底,一对身体不好,二来人家会说你城府太深,工于心计,所以我宁可把喜怒写在脸上。

(1) 名句:癞蛤蟆想吃天鹅肉

另一种看法: 。

(2) 名句:一言既出,驷马难追。

另一种看法: 。

(3) 名句:世界上怕就怕“认真”二字。

另一种看法: 。

(4) 名句:走自己的路,让别人去说吧

另一种看法: 。

14、根据下面材料回答问题,语言要符合每个人的特定身份,字数不超过50字。

三个老同学郊游。经过一片葱绿茂盛的槟榔园时,大家都情不自禁的站住了。这三个老同学一个是画家,一个是厂长,一个是农民,他们面对这片槟榔园可能会怎么说呢?请拟写出三人的话。

(1) 画家: 。

(2) 厂长: 。

(3) 农民: 。

15、公关标语或广告词是当前常用的宣传形式。它要求语言简洁、生动,能给人留下深刻印象。请选下列任一个城市拟写一条公关标语或广告词,要能突出该地特色。(不超过20字。)

长沙、岳阳、永洲、韶山、巫山、重庆、丰都

例:桂林:漓江水碧,听三姐讲述春天的故事。

答: 。

16、给“写得好”加上一定的上下文,使它分别符合下面的表达要求。(可以只有上文或下文,字数不限)

例:表达的是“赞扬”:文章有气势,有文采,写得好!

(1)表达的是“嘲讽”:

(2)表达的是“威胁”:

17、请从下列历史人物或文学形象中任选 一组,说明你更喜欢其中哪一位,并陈述理由。

第1组:孔子与庄子 2组:项羽与刘邦

第3组:李白与杜甫 4组:林黛玉与薛宝钗

18、“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前,某行政部门征公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语,不少于8字。

19、 模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述,在括号里填上一个合适的成语以形象地描述前面的数字。

A.10000-0(万无一失)

B.1000 =100×100×100(千方百计)

C. ()

D. 12345609 ( )

E.333……555……( )

20、假若你是手抄报的编辑,请你为你的报纸下面引用的两段材料加上几句精当的“编后语”。

A.羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》)

B.几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。(引自《中国国防报》)

21、近段时间,由于重庆市对城市道路进行整治,在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况,公交车到站经常延误时间,影响沿线单位工作人员按时上下班,而且沿途尘土飞扬,空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查,呼吁有关单位以人为本,文明施工,服务至上;车辆、行人也要相互体谅,文明出行。假如你是该校学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问?

(1)采访一位在车站等车的上班族,了解他对当前这一交通状况的看法。

(2)采访道路施工单位负责人,向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。

22、阅读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果(只要写出你的一点探究结果,多写不加分)。

一只狼吃饱了,安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇,它问:“你在追赶羚羊吗?”“没有!” “有人在追赶你吗?”“没有!”“那你为什么没命地奔跑呢?”那只狼说:“听说狮子要来了。”

“狮子要来?”听了这话,它放下心来,“狮子是我们的朋友,有什么可怕的呢?你去跑你的吧,我要睡觉了。”

后来,狮子真的来了。由于它的到来,整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快,这只狼不再那么容易得到食物了,不久便饿死了。临死前它不住地怨恨,认为狮子破坏了自己平静的生活。

23、希望中学高三⑵班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说:中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。

你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。

⑴ 。

⑵ 。

24、 阅读下面的同学作文的语段,从语言表达的角度进行评价,说说好在哪里。

夏日的一个晚上,我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼,将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了,悄悄地躲进云层里,夜,是如此静。突然,一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静,从我眼前一闪而过。啊!是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道,我以前可是从来没捉过萤火虫啊!只见那可爱的小生灵,停在了一片野草里,一闪一闪的。我用手轻轻一捉,哈,捉住了。我高兴极了,迈着轻快的步子朝家走去。

答: 。

25、为展示综合性学习成果,班里准备编辑一本题为“青春的闪光”的心语集锦,展示同学们思想上喷发的火花,感情中溅出的汁液。请你奉献一句心语。

26、请写出下列小故事中隐含的大道理

小故事:有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”

27、温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召,各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措,请从中归纳出“以人为本”的含义。

材料一:政府,应对各类灾难事故,要不惜人力物力,把人的生命放在第一位。

材料二:教育,为保护来成年人的健康成长,在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关对“坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。

材料三:商业,倡导顾客是上帝,规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯,便于人们拿取和识别。

材料四:交通,火车不断提速,尽量让乘客节省时间;在人流量大的地段增设公交车站点,微笑服务。

28、某电视导演欲拍一则公益广告,三幅画面他已想好。一幅是:一条混浊的河流两岸,人们纷纷挥斧砍树。突然,暴雨倾盆而下,泛滥的河水咆哮着冲毁了家园;一幅是:青山绿水中,一座发电站的大坝屹立在河中,电线连着千万户的明亮电灯;第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益广告。请你代他书写。

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