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全市教育工作会议交流材料

发布时间:2014-08-07 来源:中学历史网

市政府召开全市教育工作会议,研究 部署“十二五”教育改革发展任务, 充分体现了市... 进一步调优学校布局,加大对薄弱学校的扶持力度,扩大城乡学校校长、教师校际交流范...


我县是国家级贫困县,是全省第一农业大县,总人口XXX.X万人,国土面积XXXX平方公里,辖XX个乡(镇),XXX个村(居)委会。全县有各级各类学校XXX所,其中幼儿园X所,小学XXX所,初级中学XX所,完全中学X所,教师进修学校、职业高级中学各X所;有公办教职工XXXX人,代课教师XXXX人;在校学生XXXXXX人,其中幼儿园XXXXX人,小学XXXXXX人,初中XXXXX人,高中XXXX人。   近年来,在市教育局、县委县政府的关怀和领导下,我们精心组织,严格管理,万余名教育工作者同心协力,辛勤工作,努力克服穷县办大教育的重重困难,教育教学质量明显提高。XXXX学年是我县教育发展史上高中教育发展最快、效益最好、质量最高的一年,无论是在校学生数还是升学人数都创历史新高。参加高考XXXX人,上专科以上最低控制线XXXX人,上线率XX.X%,上线人数比去年纯增XXX人。本学期在市教育局、县委县政府的的指导下,我县高中教育改革与发展加快进程,将县一中创办为窗口学校,把县二中和师范学校合并创办为示范学校。我县高中教育体制创新、机制激活走出了一条新路,为高中教育发展注入了新的活力,提高了人民群众对教育的满意程度。   一年多来,在加强学校管理、提高教育教学质量方面,我
  们主要做了以下工作。   一、强化质量意识。提高教育教学质量是全面实施素质教育的重要内容,也是新的历史时期人民对教育寄予的厚望。我们带领教职工强化质量意识,把教育教学质量的提高作为评价学校工作、定性校长工作优劣的重要依据,提出“不重视教学质量的校长不是称职的校长”、“不重视教学质量的教师不是称职的教师”,明确规定检查学校工作时,首先检查教育教学工作,学校领导汇报工作时首先汇报教育教学工作。通过一年多来的努力,质量意识在全县教育系统深入人心,质量兴校、质量强校成为了教职工的共识。   二、强化管理。提高质量是我们的工作目标。为实现这一目标,工作中我们狠下功夫,力求做到目标管理与过程管理并举,制度管理与人本管理并重。
  ──实行线条板块管理模式。线条管理是:局领导──片区──学校,局党组──股(室)──学校;板块管理是:局党组纵览全局,成立明察暗访督查组,深入学校调查了解工作、生活情况,严肃查处对工作不负责任、得过且过的教职工。
  ──签定目标责任状,加大奖惩力度。新学年开始,我们根据教师学生实际和上年度工作状况,向各学校分解教育目标任务,特别向完中分解高考升学指标,签定目标责任状,学年结束严格按照规定兑现奖惩。
  ──建立健全各项规章制度。近两年来,我们在认真调查研究的基础上,遵循教育教学规律,根据相关教育法律法规,相继拟发了《关于做好普通高中毕业班工作的意见》、《镇雄县高考奖惩暂行规定》、《人事管理规定》、《镇雄县普通中小学教育教学管理暂行规定》、《镇雄县普通中小学教学常规》等文件。
  ──引入竞争机制,打破平均主义,建立新的分配制度。“活工资”由教育局按“多劳多得,优劳优酬”的原则进行再分配,把“活工资”的再分配与教育教学效益直接挂起钩来。
  ──明确职责,整体联动。我们将工作重心、工作切入点放在基层、放在学校、放在班级,加强对基层的检查、督促、指导,为基层学校解决实际问题。   三、典型引路。我县基础教育非常薄弱,点多面广战线长,设施相当落后,不可能做到齐头并进,为此,我们提出在县直中小学建成一至二所示范学校,乡镇中心学校选择一至二所中小学作为辖区的示范学校来创建,中学、中心小学创建示范班。在县委、县政府的领导下,以人民群众最关注的高中教育为突破口,通过强化管理、明确职责、重组资源等方式,把县一中创办为窗口学校,县二中和师范学校合并创办为示范学校,实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、末位淘汰制。窗口学校和示范学校的创办,对我县各级各类学校深化改革、提高教育教学质量产生了积极的影响。   四、优化师资队伍。一是坚持抓好师德师风学习,教育广大教职员工立志献身教育事业,帮助他们转变工作作风,真心关爱学生,真正为人师表。二是采取各种措施,宏观控制,综合平衡,竭力稳定高寒、贫困、民族乡村的教师。三是千方百计解决高中教师严重缺员的问题,本学期全县高中专任教师达XXX人,比上学年增加XX人。四是支持教师培训、进修、接受继续教育,去年共培训教师X万余人次。五是千方百计提高高中教师教育教学水平,抽调部分完中管理干部和学科骨干共XXX余人次到沿海发达地区和兄弟省、市知名学校学习培训,挂职锻炼。   五、科研兴教。每学期召开教研工作会、高中质(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆查看)量研讨会,教研室除了组织好课堂教学竞赛等专题教研活动外,还深入基层学校,指导基层学校开展教育教学活动,总结推广成功经验。并以县成立小学、初中、高中中心教研组,加强教育科学研究,加大指导力度,引进和消化先进经验,每年派出高三任课教师前往昆明等地参加全国高考研讨会。上述工作的开展,为提高教育教学质量提供了有力保障。   我县教育在市教育局和县委、县政府的直接领导和指导下,通过全体教育工作者的努力,取得了良好成绩,但同兄弟县区相比还有一定差距,今后我们将不断深化改革,在进一步办好窗口学校、示范学校的同时,加强薄弱学校建设,全面提升教育教学质量,为全县经济社会的发展作出更大贡献。

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